【摘 要】
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当前,初中物理教师为了构建高效课堂,可以运用分层教学法,依据学生的实际情况,将学生分为多个层次,实施分层教学,使不同层次的学生都能在原有基础上有所进步,便可消除两极分
【机 构】
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黔西县新仁中学 贵州 毕节 551505
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当前,初中物理教师为了构建高效课堂,可以运用分层教学法,依据学生的实际情况,将学生分为多个层次,实施分层教学,使不同层次的学生都能在原有基础上有所进步,便可消除两极分化现象,缩短学生之间的差距,有效提升整体学生的平均分数,进而提高课堂教学效率,.此外,还可以运用多媒体播放物理课件,激发学生产生学习兴趣,驱使学生主动学习,有利于构建时效性课堂.
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