教育是慢的艺术等9则

来源 :莫愁·家教与成才 | 被引量 : 0次 | 上传用户:BecauseArc
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  教育是慢的艺术。
  ——教育专家张克运
  你的脸色,是孩子整个世界的颜色。
  ——网友
  家长的使命:让孩子在智慧面前谦卑。
  ——犹太人教育理念之一
  不要把孩子束缚在老师的计划中,要让他们到大自然中去。孩子们的梦想,要比老师的计划大得多。
  ——黑柳彻子
  小的时候,不把他当人,大了以后,也做不了人。
  ——鲁迅
  大人总告诉我们:如果考第一就奖励玩具。问题是:如果要考第一名,我们还有时间玩玩具吗?
  ——朱德庸
  读书多少不重要,别让大脑野蛮生长。
  ——史铁生
  春天是从柳枝上滑下来的,瞧,柳枝都绿了。
  ——一个孩子眼里的春天
  比物质贫穷更可怕的,是用貧穷的思维禁锢孩子的一生。
  ——作家刘娜
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门卫递给我一个大纸袋,说是一个学生放那儿的。袋子里有一束粉色的勿忘我,我最喜欢的花儿。  是刚毕业的孩子送的吧。晨起就收到一则短信:“桃李不言,两载忆坐春风里;樟橼有实,一朝思往故园中。老师,祝您快乐。”没有署名。我回:“桃李笑春风依旧,樟橼待故人如常。孩子,你也开心。”有点像捉迷藏,心里偷乐。到了办公室,打开袋子,里面还有一个盒子,装着一支黑色钢笔。黑色的笔帽上,刻了个银色的“周”字,笔身上还有
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一、学生核心学习力有哪些  学习的核心是人脑的思维功能,即思辨力,孩子有了思辨力,他的学习能力才能得到提高。学生核心学习力主要包含三个方面:1.学习动力  保持学习动力,首先要有目标,其次要有規划。当我们责备孩子学习没有规划,条理性差时,不妨看看孩子的房间、书桌的摆放,一切物品的摆设就是心的反射。没有条理的孩子,规划意识不强,学习动力往往也不够。2.学习能力  学习能力有很多种,包括注意力、观察力
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自然流淌,闪闪发亮  我很少辅导孩子写作文,因为我不愿意用所掌握的技巧,来修正他还未找到方向的写作。虽然他的写作又笨拙又幼稚,天马行空,不拘一格,常常偏题跑题,毫不着调。  有一次写秋叶,他写道:叶子背面长着绒毛,是给秋天的一件天鹅绒外套。  这句子闪闪发亮,虽然他整篇作文写得平平无奇,单单这句话我也得给他一个大大的赞。  我很羡慕小学语文老师,他们有那么多的机会,可以发现每个孩子心中自然流淌出来
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梅花不与繁花争春,用心描繪自己的底色,于是有了“暗香浮动月黄昏”的风韵;杨柳不慕青松的挺拔,用心描绘自己的底色,于是有了“万条垂下绿丝绦”的婀娜;枫叶不羡绿树的苍翠,用心描绘自己的底色,于是有了“霜叶红于二月花”的绚丽。  布尔曼说过,每个人都是自己个性的工程师。每个人都有自己的底色,那是人生的个性,是每个人心中都有却各不相同的风景,是自我的独特美丽。做一个有底色的人,用心描绘自己的底色。  苏格
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你看,树叶落了  树叶落在田野,山坡  千千萬万的树叶  汇聚成一条条小河  河水哗哗流淌  就像树叶对风的赞歌  小河无尽奔涌  汇聚成大江,大海  汇聚成一首永无止境的歌
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