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摘 要：随着教育的不断改革提出对学生实施素质教育，在中职教学中主要培养应用型技术人才，而职业道德与法律素质对学生职业发展以及素质提升起着重要作用。同时也是提高中职学生职业道德水平以及法律意识的重要方式，为此，本文将对当前中职生提高职业道德和法律素质问题进行思考，并根据教学情况提出有效的教学策略。
关键词：中职生；职业道德；法律素质；思考；探究
职业道德主要通过社会舆论、自身信念以及个人素质进行维系，同时对人们的行为进行有效评价的一种手段。在原则规范内以及行为表现中进行衡量。而法律是具有统治意志的一种体现，同时法律素质也是每个公民应该具备的素质，在社会不断发展中，中职学校想要培养综合发展的社会应用型人才，不仅要提升学生的专业技术，还要培养学生的职业道德与法律素质，从而使得学生能够适应社会的发展，提升整体素质能力。
一、 遵守职业道德，提升法律素养
遵守法律是每个公民最基本的道德义务。在中职教学中，提高学生的专业道德素质与法律素质对学生未来职业发展具有重要意义。在社会的不断发展中，更加注重对有德人才的应用，人多企业在对人才进行选择中都遵循着这个理念，中职院校，在对学生进行技术培养时，就要随着社会的发展形式，注重对学生职业素养的有效提升，以“育人为本，德育为先”的理念对学生进行素质技能提升。在中职教学要提高学生职业道德素质，并对学生进行法律知识教育，弘扬法治精神，从而使得对学生进行全方位的素质提升，从而适应未来岗位对人才的素质要求，实现职业的有效发展。
在中职教学中，教师还要提高学生的个人品德，通过加强个人品德修养，能够使学生形成良好的道德修养，从而提升学生的精神境界，有助于学生在学习中树立正确的思想观念，提升对自身的发展要求，并不断地完善自身的专业水平以提升素质修养，从而实现全面发展。同时，还要提高学生的法治意识，从而避免学生误入歧途，触犯规则底线，行为沿着正确的人生目标现行。并在教学中树立积极的职业态度，做好本职工作，加强个人品德修养。中职学生只有在积极的提高道德实践，塑造高尚的人格发展，才能胜任社会职位，实现职业的有效发展。
同时在中职的教学中，应该对学生提高学生的法律意识，树立“遵纪守法”的观念，弘扬社会法制精神，履行公民职责，并在不断学习成长中，提高自身的法律素质。在中职教学中，要明确对学生制定的规章制度以及法律教育，提高学生自觉守法的观念，实例牢固的法律意识，从小事做起，规范自身的行为，防微杜渐，防患未然，从而实现对自身的有效约束。
二、 加强德育教育培养
（一） 学生在社会发展中的需要
随着经济全球化的不断发展，在这个竞争时代最重要的有利条件就是素质能力。而其中最基本的素质就是思想道德素质。青少年是国家未来的建设者，因此，对学生进行良好的素质道德教育与法律意识培养是必要的，未来青少年思想道德的发展情况，直接影响着中华民族的整体素质，与社会的有效发展起着必然的联系。提高中职学生的职业道德以及思想品德是提升学生能够在社会中进行发展的有效条件，中职學生需要接受正确的思想道德教育，明确职业道德的重要性，从而养成良好的道德品质，遵守法律法规，实现职业的有效发展。
（二） 培养现代化人才的需要
高中生是我国民族未来的希望。他们的健康成长以及思想道德的有效发展对社会的建设起着积极的作用。近年来我国在工农业以及科技创新等各个方面都在不断地发展着，因此在这种时代下，我国更加重视对高素质专业人才的应用，对于人才培养的要求也要在一定程度上进行改善，加强对中学生思想道德教育，提高学生的职业道德意识，激发国民在思想道德素质上的“自律”行为，从而为了适应现代化发展培养社会有用的高素质人才。
三、 在中职德育教育中注重对学生职业道德与法律素质的培养
（一） 注重德育教学
想要提升中职学生的职业道德以及法律素质就要提高对学生的思想政治教学，教师应该采用多种教学方法，提高学生对思想政治学习的兴趣，从而加强对学生职业道德与法律素质的培养。在课堂教学中适当的设计情境教学，将职业道德枯燥的理论知识，运用情境引进课堂，从而提高学生学习的积极性，引入职业道德与法律知识的相关内容，并创设与教学内容相适应的情境，从而对学生进行职业道德与法律素质培养。例如，“思想道德修养”的学习，教师可以在教学中提升学生的道德素质。在中职教学中，提高对学生德育教学的重视，从而提高学生的职业道德与法律素质，从而达到对学生的有效培养。
（二） 将理论与实践相结合，提高学生的职业道德与法律素质
在中职思想政治的教学中，教师应该将教学内容与生活实践相结合，让学生在校内以及校外感受政治道德与法制的精神及文明。为了更好地培养学生职业道德与法律素质，中职学校应该积极组织时政活动，以及职业实践活动，并让学生在实践中，对职业道德进行了解，同时，通过教师对实际法律事件的解析，从而提高学生对理论知识的深化，带动学生关系政治问题，关心国家发展，引导学生通过电视、网络等去了解职业发展以及社会新闻事件，从而让学生在思想政治的学习中全面的提高职业道德与法律素质，增强学生的爱国之心，提高学生的职业道德。
四、 结语
总而言之，在中职教学中，提升学生的职业道德与法律素质对学生未来职业的发展有着重要影响。通过对学生进行思想政治教育，能够在一定程度上提高学生的自身行为，对自己的专业及就业方向有更好的了解，同时，能够在不断的发展中，提升自身的道德素质以及综合能力。逐步形成优秀的职业道德品质，形成良好的职业道德以及职业行为习惯，同时，提升对法律的认识，在社会的不断发展中，对其进行约束，提高自身的行为品质，从而实现自身的有效发展。
参考文献：
[1]刘玉芹.中职生提高职业道德和法律素质的思考[J].改革与开放，2012（12）：159.
[2]罗露.论情境教学法在《中职职业道德与法律》教学中的运用[J].人才资源开发，2015（12）：119-120.
[3]郎华儿.以职业道德教育为主题的中职德育课活动教学实践探索[J].新课程研究（中旬刊），2014（05）：86-87.
[4]姜霞.浅析在中职生教育管理中注重其社会性发展的重要性[J].长春教育学院学报，2011，27（12）：146-147.
作者简介：
宋凌燕，重庆市，重庆市矿业工程学校。
关键词：中职生；职业道德；法律素质；思考；探究
职业道德主要通过社会舆论、自身信念以及个人素质进行维系，同时对人们的行为进行有效评价的一种手段。在原则规范内以及行为表现中进行衡量。而法律是具有统治意志的一种体现，同时法律素质也是每个公民应该具备的素质，在社会不断发展中，中职学校想要培养综合发展的社会应用型人才，不仅要提升学生的专业技术，还要培养学生的职业道德与法律素质，从而使得学生能够适应社会的发展，提升整体素质能力。
一、 遵守职业道德，提升法律素养
遵守法律是每个公民最基本的道德义务。在中职教学中，提高学生的专业道德素质与法律素质对学生未来职业发展具有重要意义。在社会的不断发展中，更加注重对有德人才的应用，人多企业在对人才进行选择中都遵循着这个理念，中职院校，在对学生进行技术培养时，就要随着社会的发展形式，注重对学生职业素养的有效提升，以“育人为本，德育为先”的理念对学生进行素质技能提升。在中职教学要提高学生职业道德素质，并对学生进行法律知识教育，弘扬法治精神，从而使得对学生进行全方位的素质提升，从而适应未来岗位对人才的素质要求，实现职业的有效发展。
在中职教学中，教师还要提高学生的个人品德，通过加强个人品德修养，能够使学生形成良好的道德修养，从而提升学生的精神境界，有助于学生在学习中树立正确的思想观念，提升对自身的发展要求，并不断地完善自身的专业水平以提升素质修养，从而实现全面发展。同时，还要提高学生的法治意识，从而避免学生误入歧途，触犯规则底线，行为沿着正确的人生目标现行。并在教学中树立积极的职业态度，做好本职工作，加强个人品德修养。中职学生只有在积极的提高道德实践，塑造高尚的人格发展，才能胜任社会职位，实现职业的有效发展。
同时在中职的教学中，应该对学生提高学生的法律意识，树立“遵纪守法”的观念，弘扬社会法制精神，履行公民职责，并在不断学习成长中，提高自身的法律素质。在中职教学中，要明确对学生制定的规章制度以及法律教育，提高学生自觉守法的观念，实例牢固的法律意识，从小事做起，规范自身的行为，防微杜渐，防患未然，从而实现对自身的有效约束。
二、 加强德育教育培养
（一） 学生在社会发展中的需要
随着经济全球化的不断发展，在这个竞争时代最重要的有利条件就是素质能力。而其中最基本的素质就是思想道德素质。青少年是国家未来的建设者，因此，对学生进行良好的素质道德教育与法律意识培养是必要的，未来青少年思想道德的发展情况，直接影响着中华民族的整体素质，与社会的有效发展起着必然的联系。提高中职学生的职业道德以及思想品德是提升学生能够在社会中进行发展的有效条件，中职學生需要接受正确的思想道德教育，明确职业道德的重要性，从而养成良好的道德品质，遵守法律法规，实现职业的有效发展。
（二） 培养现代化人才的需要
高中生是我国民族未来的希望。他们的健康成长以及思想道德的有效发展对社会的建设起着积极的作用。近年来我国在工农业以及科技创新等各个方面都在不断地发展着，因此在这种时代下，我国更加重视对高素质专业人才的应用，对于人才培养的要求也要在一定程度上进行改善，加强对中学生思想道德教育，提高学生的职业道德意识，激发国民在思想道德素质上的“自律”行为，从而为了适应现代化发展培养社会有用的高素质人才。
三、 在中职德育教育中注重对学生职业道德与法律素质的培养
（一） 注重德育教学
想要提升中职学生的职业道德以及法律素质就要提高对学生的思想政治教学，教师应该采用多种教学方法，提高学生对思想政治学习的兴趣，从而加强对学生职业道德与法律素质的培养。在课堂教学中适当的设计情境教学，将职业道德枯燥的理论知识，运用情境引进课堂，从而提高学生学习的积极性，引入职业道德与法律知识的相关内容，并创设与教学内容相适应的情境，从而对学生进行职业道德与法律素质培养。例如，“思想道德修养”的学习，教师可以在教学中提升学生的道德素质。在中职教学中，提高对学生德育教学的重视，从而提高学生的职业道德与法律素质，从而达到对学生的有效培养。
（二） 将理论与实践相结合，提高学生的职业道德与法律素质
在中职思想政治的教学中，教师应该将教学内容与生活实践相结合，让学生在校内以及校外感受政治道德与法制的精神及文明。为了更好地培养学生职业道德与法律素质，中职学校应该积极组织时政活动，以及职业实践活动，并让学生在实践中，对职业道德进行了解，同时，通过教师对实际法律事件的解析，从而提高学生对理论知识的深化，带动学生关系政治问题，关心国家发展，引导学生通过电视、网络等去了解职业发展以及社会新闻事件，从而让学生在思想政治的学习中全面的提高职业道德与法律素质，增强学生的爱国之心，提高学生的职业道德。
四、 结语
总而言之，在中职教学中，提升学生的职业道德与法律素质对学生未来职业的发展有着重要影响。通过对学生进行思想政治教育，能够在一定程度上提高学生的自身行为，对自己的专业及就业方向有更好的了解，同时，能够在不断的发展中，提升自身的道德素质以及综合能力。逐步形成优秀的职业道德品质，形成良好的职业道德以及职业行为习惯，同时，提升对法律的认识，在社会的不断发展中，对其进行约束，提高自身的行为品质，从而实现自身的有效发展。
参考文献：
[1]刘玉芹.中职生提高职业道德和法律素质的思考[J].改革与开放，2012（12）：159.
[2]罗露.论情境教学法在《中职职业道德与法律》教学中的运用[J].人才资源开发，2015（12）：119-120.
[3]郎华儿.以职业道德教育为主题的中职德育课活动教学实践探索[J].新课程研究（中旬刊），2014（05）：86-87.
[4]姜霞.浅析在中职生教育管理中注重其社会性发展的重要性[J].长春教育学院学报，2011，27（12）：146-147.
作者简介：
宋凌燕，重庆市，重庆市矿业工程学校。