【摘 要】
:
研究1,4-二[4-(葡萄糖氧)苄基]-2-异丁基苹果酸酯(militarine)对慢性脑缺血大鼠认知功能障碍及脑白质损伤的影响。采用永久性双侧颈总动脉结扎建立慢性脑缺血大鼠模型。通过Morri
【机 构】
:
中国医学科学院北京协和医学院药物研究所新药作用机制研究与药效评价北京重点实验室,
论文部分内容阅读
研究1,4-二[4-(葡萄糖氧)苄基]-2-异丁基苹果酸酯(militarine)对慢性脑缺血大鼠认知功能障碍及脑白质损伤的影响。采用永久性双侧颈总动脉结扎建立慢性脑缺血大鼠模型。通过Morris水迷宫法检测大鼠学习记忆能力;牢固蓝(luxol fast blue,LFB)染色法检测大鼠胼胝体白质髓鞘的变化;Western blot检测大鼠胼胝体髓鞘碱性蛋白(myelin basic protein,MBP)的表达;免疫组织荧光技术检测大鼠胼胝体环核苷酸磷酸二酯酶(2’,3’-cyclic-nucleotide 3’-phosphodiesterase,CNPase)阳性细胞的改变。结果显示,militarine可改善慢性脑缺血大鼠在水迷宫实验中的表现,在20 mg·kg-1·d-1剂量下大鼠逃避潜伏期、首次穿越原平台位置时间明显缩短,穿越原平台的次数明显增加。同时,胼胝体白质脱髓鞘现象得到明显改善,MBP表达明显上调,CNPase阳性细胞数量明显增加。提示militarine能够改善慢性脑缺血大鼠的认知功能障碍,减轻脑白质缺血性损伤。
其他文献
我国幼儿园改革正在不断地深入实施,幼儿教师专业化发展也越来越受到幼儿教育工作者的重视。提高幼儿教师领域教学知识(PCK)是幼儿教师专业化发展的重要手段之一,PCK是教师结
<正>生物实验教学能让学生在轻松愉快的氛围中探索和发现知识,在动手动脑中发展生物科学素养,形成创新意识、创新能力和实践能力。教师在生物实验教学中加强改进与创新可以更
目的:观察消瘰丸合二陈汤加减治疗舌下腺囊肿的临床疗效。方法:将门诊患者随机分为治疗组和对照组各20例,治疗组采用消瘰丸合二陈汤加减治疗,对照组采用碘酊注射法,3个月后复
<正>由于食物链和食物网能够将生态系统及相关重要知识联系起来,成为生物学科综合题型的良好载体,所以一直是高考的重点和难点,计算食物网中食物链的条数就是其中常考点之一
<正>动圆与相切这类问题是近几年的热点考题之一,它新颖、独特,综合性强,有利于培养同学们的学习兴趣,对提高同学们的解题能力也大有益处.解决此类问题的基本思想是"化动为静
学习迁移的问题始终是学习心理学研究的一个核心问题。学习迁移是指在某种情景中习得的知识、技能或形成的态度对另一种学习的影响。语言学习作为一种特殊的学习活动,也包含
<正>大脑新皮质(cerebral cortex)发育过程较为复杂,包括神经元细胞的增殖和移行、突触建立及大脑沟回形成等几个相互重叠的过程。以往组织学观察为大脑新皮质的主要研究方法
内质网是细胞内蛋白质合成折叠、Ca2+储存和脂质合成的重要部位。内质网稳态的破坏导致大量错误或者未折叠蛋白质在内质网中的聚集,通过相应的信号通路,引起一系列的细胞反应
试验结果表明,施用聚丙烯酰胺可以加速土壤水分入渗,减少渗出量,抑制土壤水分蒸发,从而增强土壤的持水能力。6kg土壤施用0.2~0.5g聚丙烯酰胺,土壤水分入渗时间为对照的2.1%~6.1%,
信息技术课以其独特的学科特点,要求学生在课堂上有较高的动手操作能力、自我创造能力、小组合作交流能力等。这些特点往往能突出信息课的"亮点",但也引发了另一个问题——"