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翻译能力是语言综合运用能力的一个重要方面。但长期以来,大学英语翻译教学一直是高校英语教学中比较薄弱的环节。传统的翻译教学法大多注重语言形式而非语言内涵,注重语言知识的传授而轻文化意识的培养。这是致使学生英语综合运用能力低下的主要原因之一。因此,翻译理论的引入对于翻译教学有着重要的指导意义。本文在探讨美国著名翻译理论家奈达的功能对等理论的基础上,分析了大学英语翻译教学存在的问题并提出了相应的对策。