【摘 要】
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我国幼儿园户外体育活动的研究与实践逐渐升温,特别是近十年,研究论文数量、质量大大提升,研究内容涉及幼儿教育各个方面,关于活动内容、形式的研究丰富多样。其中,“安吉游戏”是实践与研究的重大突破,相关论文提出许多新视野、新思路、新方法。但研究与实践中仍存在理论认知不足和实践水平参差不齐的现象,特别是教育哲学的认知非常欠缺。
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我国幼儿园户外体育活动的研究与实践逐渐升温,特别是近十年,研究论文数量、质量大大提升,研究内容涉及幼儿教育各个方面,关于活动内容、形式的研究丰富多样。其中,“安吉游戏”是实践与研究的重大突破,相关论文提出许多新视野、新思路、新方法。但研究与实践中仍存在理论认知不足和实践水平参差不齐的现象,特别是教育哲学的认知非常欠缺。
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