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数据让我们初步了解了新生代父母的养育状态,而更多的鲜活育儿故事,
则发生在日常的琐碎生活中。
新生代爸爸是什么样的,在想什么?信息时代的生活对我们的育儿有什么影响?
新生代妈妈如何实现自我成长?在有限的时间和精力中,
你会选择打拼职场还是全程陪伴孩子?
隔代养育出现了哪些让人啼笑皆非的新矛盾?
相互借鉴,“抱团”养娃,也是新生代父母在养育行为中的一个重要特质,
希望这几位“85”后爸爸妈媽的分享能给我们一些启发。
爸爸是养育团队的重要成员,更有着男性独特的优势。新生代爸爸,更应该“占据”养育的“半壁江山”,不断发“力”,助孩子勇往直前。
我认为所有的爸爸都是一股“力”,自孩子一出生就已存在,而且从未消失,并不像外界所担忧的“爸爸缺位”“爸爸是稀缺品”。只是有些时候,爸爸的“力”可能暂时无处安放。
运动“力”
当小龙6个月,妻子还在犹豫要不要带他游泳时,我二话不说就带他到了婴儿游泳馆。第一次,只见小龙激动地在水里划拨,我并没有像妻子那样紧张兮兮地总想把他抱起来,而是在一旁推动水波轻柔地爱抚他的身体,哼着歌、响起摇铃让他继续坚持下去,结果小龙“听话”地漂浮与四肢划动交替进行了20分钟。
小龙11个月左右开始学走,妻子在孩子摔跤、哭泣的时候会伴有诸多的“评价”,或者急切地想将孩子扶起来,而我不会这样做,因为我明白孩子的哭泣并不是因为疼痛、受伤,而更多的是因为被吓了一跳或者感觉挫败,所以我总是鼓励他说:“再来一次!”然后站在原位伸开双臂让小龙重新走到我怀里,再逐渐拉开距离。
从小龙1岁半开始,每个假期我都会抽时间带孩子去卡丁车国际赛场,让他感受大型车场的速度与激情。从小龙2岁半开始,我就训练他开儿童赛车,3岁半的他已能够在狭窄的赛道上毫无畏惧地连续避让4辆正在奔驰的赛车。
小龙2岁半开始就跟着我学打拳、跳街舞、健身,无论在家里、公园里、旅途中,我们都会相邀“切磋”。当小龙对于架势、步法熟悉了之后,他很爱在众人面前“班门弄斧”,即使到了陌生的地方,他也能凭借自己超强的运动能力找到属于自己的舞台,大大方方地展示身手,“观众”越热情,他就越信心百倍。
我认为,没有一种东西比跟生活捆绑在一起的运动更能阐述“勇往直前”这个词了。而力量与运动,不正是父亲“力”的优势吗?!
游戏“力”
我从小龙4个月开始就跟他玩“躲猫猫”,当我捂住自己的脸时,小龙真的以为我不见了,显得有些焦急,但当我把手放下时,他看到我又回来了,开心得不得了;当小龙7个月时,我捂住脸,他已经明确爸爸没有不见,会用力把我的手拽下来,通过努力,最终他和自己想的一样,又看到我了;当小龙1岁时,我们开始热衷于玩捉迷藏,我喜欢去寻找藏头露尾的他,他也从不担心我找不着他。如果时间太长,他会自己走出来;如果我把时间控制得正好,一找到他,他就会笑翻天。
其实我是在利用“躲猫猫”“捉迷藏”的游戏,来逐步提高孩子对抗恐慌和不确定感的能力,让他更加勇敢,也更加会想办法。但是,最初玩这样的游戏,一定要让孩子感受到环境是可靠的,爸爸肯定“在”。对于小龙来说,每一次玩的过程都是全新的“发现之旅”,而发现中又总有不同的变数和状况等着他去“对付”。
当小龙3岁时,我带他去公园的攀爬区,尽管还是有一些担心,但我还是坚持孩子能完成,不过我采取了“模拟场景”的游戏方法。我牵着小龙的手说:“我带你上珠穆朗玛峰!”小龙一听就飞快地登上高高的梯子。然后我毫不犹豫地托着他的屁股让他沿着铁柱子继续爬。当他在高处站稳时,我喊:“小龙你等着,手扶好!我要跟你登顶!”小龙丝毫没有畏惧地应答:“好,我等你!”会合之后,我跟他解释攀爬绳索的要领,并恳切地说:“这次我先当一回你的教练,下一次你就是我的教练了!”我话音刚落,孩子大声地说:“收到!”还向我敬了个礼。
当登上最高的塔屋时,我们兴奋地抱在一起。小龙边得意地俯视“山脚”边喊道,“记得下次我要做你的教练啊!”我望望周围,说:“好,你快抓只雪豹给我吧!”小龙觉得特别有意思,回应道:“好,爸爸,咱们把猎物带回家!”“你的主意真不错!但雪豹很重,你能背好它下山吗?”小龙爽快地说:“可以!”于是,我们有模有样地抓了“雪豹”后,一路情绪高昂地“下山”了。
在这个过程中,我把玩耍顺利地变成了品格教育,把果敢、坚韧的品格“输送”给孩子。当然,这个过程中,有他对爸爸的信任,更需要借游戏来用“力”。比如我用假装一起攀登世界最高峰的游戏情景,降低了孩子对眼前这个攀爬架的恐惧感;因为担心孩子“上山容易,下山难”,我又用了“背猎物下山”的游戏情景让他“一鼓作气”。这些做法其实就是“游戏化”的过程,它优化了本来不容易的工作、任务和学习,吸引了孩子参与到行动中去,通过循循善诱来促使孩子勇敢地突破自我,力争胜利。
和“同时代”父母说几句
为什么一些人总看不见我们“85后”爸爸的“力”呢?其实这跟我们这代父母的特点有关:双方都过于追求个性,难以包容与理解对方。
例如,妈妈在爸爸带孩子时总不放心,视自己为“育儿领导”,视爸爸为“猪队友”——嫌我们冲奶时摇得不均匀,孩子哭闹时态度过于强硬,玩游戏时太疯癫又不讲卫生……在各种看不过眼之后,妈妈不由自主地又“亲自上阵”了,那我们也就索性“偃旗息鼓”。
虽然经常是妈妈亲手为爸爸与孩子之间制造了距离,又“冤枉”爸爸不带孩子,但作为男性,我还是希望更多的爸爸依然要努力地、坚持不懈地参与到养育孩子的过程中,享受养育的乐趣,同时收敛个性,学着体谅妈妈,跟妈妈的各种“神逻辑”和解。当然,我更希望妈妈们能包容和理解新手爸爸的不易,学会放手,这样才能巧妙地“借力打力”,让爸爸真正做到“有心有力”,更好地施展出自己的养育绝招儿。这样对双方都好,对孩子更好。
则发生在日常的琐碎生活中。
新生代爸爸是什么样的,在想什么?信息时代的生活对我们的育儿有什么影响?
新生代妈妈如何实现自我成长?在有限的时间和精力中,
你会选择打拼职场还是全程陪伴孩子?
隔代养育出现了哪些让人啼笑皆非的新矛盾?
相互借鉴,“抱团”养娃,也是新生代父母在养育行为中的一个重要特质,
希望这几位“85”后爸爸妈媽的分享能给我们一些启发。
爸爸是养育团队的重要成员,更有着男性独特的优势。新生代爸爸,更应该“占据”养育的“半壁江山”,不断发“力”,助孩子勇往直前。
我认为所有的爸爸都是一股“力”,自孩子一出生就已存在,而且从未消失,并不像外界所担忧的“爸爸缺位”“爸爸是稀缺品”。只是有些时候,爸爸的“力”可能暂时无处安放。
运动“力”
当小龙6个月,妻子还在犹豫要不要带他游泳时,我二话不说就带他到了婴儿游泳馆。第一次,只见小龙激动地在水里划拨,我并没有像妻子那样紧张兮兮地总想把他抱起来,而是在一旁推动水波轻柔地爱抚他的身体,哼着歌、响起摇铃让他继续坚持下去,结果小龙“听话”地漂浮与四肢划动交替进行了20分钟。
小龙11个月左右开始学走,妻子在孩子摔跤、哭泣的时候会伴有诸多的“评价”,或者急切地想将孩子扶起来,而我不会这样做,因为我明白孩子的哭泣并不是因为疼痛、受伤,而更多的是因为被吓了一跳或者感觉挫败,所以我总是鼓励他说:“再来一次!”然后站在原位伸开双臂让小龙重新走到我怀里,再逐渐拉开距离。
从小龙1岁半开始,每个假期我都会抽时间带孩子去卡丁车国际赛场,让他感受大型车场的速度与激情。从小龙2岁半开始,我就训练他开儿童赛车,3岁半的他已能够在狭窄的赛道上毫无畏惧地连续避让4辆正在奔驰的赛车。
小龙2岁半开始就跟着我学打拳、跳街舞、健身,无论在家里、公园里、旅途中,我们都会相邀“切磋”。当小龙对于架势、步法熟悉了之后,他很爱在众人面前“班门弄斧”,即使到了陌生的地方,他也能凭借自己超强的运动能力找到属于自己的舞台,大大方方地展示身手,“观众”越热情,他就越信心百倍。
我认为,没有一种东西比跟生活捆绑在一起的运动更能阐述“勇往直前”这个词了。而力量与运动,不正是父亲“力”的优势吗?!
游戏“力”
我从小龙4个月开始就跟他玩“躲猫猫”,当我捂住自己的脸时,小龙真的以为我不见了,显得有些焦急,但当我把手放下时,他看到我又回来了,开心得不得了;当小龙7个月时,我捂住脸,他已经明确爸爸没有不见,会用力把我的手拽下来,通过努力,最终他和自己想的一样,又看到我了;当小龙1岁时,我们开始热衷于玩捉迷藏,我喜欢去寻找藏头露尾的他,他也从不担心我找不着他。如果时间太长,他会自己走出来;如果我把时间控制得正好,一找到他,他就会笑翻天。
其实我是在利用“躲猫猫”“捉迷藏”的游戏,来逐步提高孩子对抗恐慌和不确定感的能力,让他更加勇敢,也更加会想办法。但是,最初玩这样的游戏,一定要让孩子感受到环境是可靠的,爸爸肯定“在”。对于小龙来说,每一次玩的过程都是全新的“发现之旅”,而发现中又总有不同的变数和状况等着他去“对付”。
当小龙3岁时,我带他去公园的攀爬区,尽管还是有一些担心,但我还是坚持孩子能完成,不过我采取了“模拟场景”的游戏方法。我牵着小龙的手说:“我带你上珠穆朗玛峰!”小龙一听就飞快地登上高高的梯子。然后我毫不犹豫地托着他的屁股让他沿着铁柱子继续爬。当他在高处站稳时,我喊:“小龙你等着,手扶好!我要跟你登顶!”小龙丝毫没有畏惧地应答:“好,我等你!”会合之后,我跟他解释攀爬绳索的要领,并恳切地说:“这次我先当一回你的教练,下一次你就是我的教练了!”我话音刚落,孩子大声地说:“收到!”还向我敬了个礼。
当登上最高的塔屋时,我们兴奋地抱在一起。小龙边得意地俯视“山脚”边喊道,“记得下次我要做你的教练啊!”我望望周围,说:“好,你快抓只雪豹给我吧!”小龙觉得特别有意思,回应道:“好,爸爸,咱们把猎物带回家!”“你的主意真不错!但雪豹很重,你能背好它下山吗?”小龙爽快地说:“可以!”于是,我们有模有样地抓了“雪豹”后,一路情绪高昂地“下山”了。
在这个过程中,我把玩耍顺利地变成了品格教育,把果敢、坚韧的品格“输送”给孩子。当然,这个过程中,有他对爸爸的信任,更需要借游戏来用“力”。比如我用假装一起攀登世界最高峰的游戏情景,降低了孩子对眼前这个攀爬架的恐惧感;因为担心孩子“上山容易,下山难”,我又用了“背猎物下山”的游戏情景让他“一鼓作气”。这些做法其实就是“游戏化”的过程,它优化了本来不容易的工作、任务和学习,吸引了孩子参与到行动中去,通过循循善诱来促使孩子勇敢地突破自我,力争胜利。
和“同时代”父母说几句
为什么一些人总看不见我们“85后”爸爸的“力”呢?其实这跟我们这代父母的特点有关:双方都过于追求个性,难以包容与理解对方。
例如,妈妈在爸爸带孩子时总不放心,视自己为“育儿领导”,视爸爸为“猪队友”——嫌我们冲奶时摇得不均匀,孩子哭闹时态度过于强硬,玩游戏时太疯癫又不讲卫生……在各种看不过眼之后,妈妈不由自主地又“亲自上阵”了,那我们也就索性“偃旗息鼓”。
虽然经常是妈妈亲手为爸爸与孩子之间制造了距离,又“冤枉”爸爸不带孩子,但作为男性,我还是希望更多的爸爸依然要努力地、坚持不懈地参与到养育孩子的过程中,享受养育的乐趣,同时收敛个性,学着体谅妈妈,跟妈妈的各种“神逻辑”和解。当然,我更希望妈妈们能包容和理解新手爸爸的不易,学会放手,这样才能巧妙地“借力打力”,让爸爸真正做到“有心有力”,更好地施展出自己的养育绝招儿。这样对双方都好,对孩子更好。