2018年山西省中考作文解析及佳作示例

来源 :作文与考试·初中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wzlzcy_yt190057
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【中考真题】
  生命是一场奇妙的旅行,也像一场彩排的演出。一天又一天,我们感知世界的美好,享受成长的快乐,也体验深深浅浅的忧伤。回首过往,是否有某个时刻让你念念不忘?反思从前,是否有某些情景总萦绕心间?
  请以“那天,如果_______”为题,写一篇不少于600字的文章。
  【文题解读】
  纵观山西省近几年来的作文试题,均采用半命题作文的形式,都与考生的学习生活密切相关,2016年“因为_______,我爱上读书”,2017年“_____一直都在”,加上今年的“那天,如果________”,这些命题渗透着人文精神,一方面可以使每位考生都有话可说,另一方面又因自我认识的程度差异使答卷呈现出更大的区分度。
  半命题作文重在补题,横线选填的内容会决定考场作文的走向和高下。今年的作文题由作文资料和作文题目两部分组成,作文资料的内容重点是引导考生回首过往生活,回忆生活中某个情景或者某个时刻,感知美好、享受快乐、体验忧伤。由此可知,这道作文题目要求的是写记叙文,是回忆自己生活中的某个瞬间、某个场景,在回忆的基础上抒发对人生的看法。
  审题立意的时候,作文题目中“如果”一词是重点,这是一个假设关系的关联词,只是一种想象,而不是现实的情景。另外,必须紧扣作文资料中的关键词“享受快乐”“体验忧伤”“念念不忘某个时刻”“反思从前”等。综合起来,有两种思路,第一是那天做了某事,却成为了心中的牵挂和负担,反思那天若是不这样做,获得的将是一种更理想的情形;第二是那天没有做某事,之后天天内疚当时没有出手,如果积极作为,后果将是另外一回事。如此种种,反思和成长是其中关键所在。
  【考场佳作一】
  那天,如果我伸出了手
  山西一考生
  那是一个周五,下午放学,天冷得很,还飘着零星小雨。我坐在街角的面馆里吃面,透过窗上朦胧的雾气,隐约瞧见一个披着军大衣的乞丐, 坐在小店外面冰冷的水泥台阶上。他面前的破碗中躺着几个硬币,而他正冻得瑟瑟发抖。
  我一边吃面,一边瞧着乞丐,见他眼框凹陷,面色蜡黄,双目中流露出乞求的神情。我心中生出一丝怜悯,不由得感叹底层人物生活的悲惨,摸摸兜里,仅有5元钱,那是我吃面的费用,再没有多余的钱给他。
  风灌进面馆,窗外落叶狂舞。乞丐盯着一双双在眼前流动的鞋子:有皮鞋,有棉鞋,还有布鞋。他望眼欲穿,渴望一丝关怀,可现实是残酷的,路人投来的目光有无奈,有不屑,甚至还有冷漠。乞丐的眼神变得空洞而又无助,一行清泪顺着眼角滑落,不知是因为天冷还是因为绝望。
  我心中一动,想着是不是应该把我吃的半碗面送与他吃!
  正犹豫间,一个农民工模样的人进入了我的视野:他四五十岁的模样,穿着臃肿破旧的大衣,上面的4个纽扣掉了3个,脸上黑黑的,手上戴着一副旧旧的手套。他停在了那位乞丐的身边,迟疑了一下,将手伸进了大衣里兜,颤颤巍巍地掏出一张满是油渍的纸币,面额也许是5元,抑或是10元,因为距离的原因,我没有看得太清。那个人轻轻拍拍乞丐的肩膀,说:“兄弟,进屋买碗面吃吧。”
  那个打工者自己也身处艰难,但他依然捧出内心的善良。他无私而真诚的行为感动着我,也感染着我。我正准备将半碗面送过去,乞丐却已经不见了踪影。
  以后一到寒冷的日子,农民工热忱帮助行乞者的一幕,便会浮现在我的记忆里,那一句亲切的“兄弟”,温暖了尘世间日渐冷漠的心,也让我看到了人性的善良,让我反省自己,提醒自己,知善更要行善。
  那天,如果我伸出了双手……
  【考场佳作二】
  那天,如果我没反省
  山西一考生
  太陽是无私的,因为它不拒绝照耀任何人。
  低着头,漫无目的地行走在路上。偶尔一阵风吹来,吹乱了我的头发,也吹乱了我的心绪。头顶的天空似乎也在配合我的情绪,太阳藏起了脸,取而代之的是一片乌云,沉甸甸的,让人喘不过气来。
  手颤颤地握着一张沾满油污的百元大钞,那粉色的一角露出,异常醒目。回想着刚刚妈妈用颤抖的、长满老茧的手,小心翼翼地将钱递给我,慈祥的话语回荡在耳边:“学习上、生活中的钱,该花就花,千万别饿着自己。缺钱了,就跟妈妈要。”我善良的妈妈,在她的心中,女儿不容委屈。我攥紧钞票,转身,奔向那家商店,没错,那里有我心仪已久的一双溜冰鞋,价格是100元……
  “咳咳……”夜晚一阵剧烈的咳嗽声惊醒了我,借着微弱的月光,我看见了妈妈痛苦地捂着胸口。我急忙打开灯。妈妈不知是第几次夜里这样咳嗽了。那一声声像针一样刺痛我的心窝。我下床,为妈妈端来一杯开水。“妈,身体哪里不舒服?生病了要去看看,不能苦了自己。”我关切地问道。“傻孩子,妈妈没事,这只是一点小病,过几天就好了。如果去看,又要花不少钱。妈最担心你呀,在学校可别委屈了自己。”妈妈的话一字一字地撞击着我的心坎,心中似乎有什么在勒紧,隐隐作痛。
  今天的阳光,很明媚,太阳也一改昨日的消极,透出红红的笑脸。
  手中依旧攥紧那张百元大钞,忐忑不安地走到妈妈面前。
  “妈妈……”我轻轻唤了一声,妈妈抬起头,看了我一眼,笑了笑:“周末在家就多休息一会儿吧,不用起那么早的。”
  “嗯,妈。我知道了。”心中斗争了数秒,“妈妈,这个还给你,”我摊开手心,百元钞票静静地躺在那里。
  妈妈一脸疑惑。
  “学校不用交什么资料费的,我拿着这钱是想干其他不相干的事情……妈,我错了。”说着,我不禁哽咽了,眼角的泪水不争气地流了出来。
  妈妈什么也没有说,将我轻轻地拥入怀抱。“知错能改,还是好孩子,妈妈不会怪你的……”太阳似乎也扬起了嘴唇,妈妈的爱像阳光一样包围着我。
  我庆幸那天反省了自己,没有撒谎,否则,我的内心将永远不得安宁!
其他文献
寒潮来袭,阴雨连绵。车厢地板都被伞上滴落的水弄得很湿滑。一次下班高峰期,人挤得不能动弹,旁边一个姑娘的伞贴在我小腿上,卻无法躲闪。  那日上车,看到不一样的一个女人。我没有注意她的身材容貌,只见她收了雨伞,轻轻甩了几下才上车,左手紧紧捏着不让伞骨散开。刷卡站定之后,她从衣服口袋里掏出一个折叠成小三角形的塑料袋,打开,把滴水的雨伞装了进去……  我记住了她的模样,而且下次再遇雨天的时候,我的口袋里也
摘 要:生态补偿制度是保护生态环境的重要措施,其理论基础是外部性理论和法益理论。西安市应建立以政府财政资金为主、兼顾市场化的生态补偿模式。  关键词:生态补偿;实践;制度;西安市  中图分类号:F124 文献标志码:A 文章编号:1002-7408(2009)07-0072-03    生态补偿包括四个内容:一是对生态系统本身保护或破坏的成本补偿;二是外部不经济性内部化;三是补偿不仅仅局限于经济补
突如其来的2019冠状病毒宛若海啸,卷走了很多东西,包括生命、安定与安宁;也带来了很多东西,包括仇视、疑虑和恐惧。  在新加坡,当疾病应对级别由黄色升至橙色时,超级市场出现了一片乱象。  当天,在手机里传来那些铺天盖地的照片显示:许多超市里的米、方便面、厕纸、洗手液、消毒液,全被抢购一空;原本货物满满的架子,只剩下冷冷的空气。  看着这些拍自不同超市的照片,我信疑参半。许多“造假能手”,总能在第一
近几年来,中考对“辨析修改病句”的考查主要有两种形式:一是采用选择题,这种题型便于考查学生辨析各种句子中语病类型的能力;二是采用主观修改题,要求学生能运用修改符号,修改有语病句子;或者设置语段,让学生进行综合修改。从题目涉及的语言材料角度看,内容一般涉及国内外热点时事,并注重对考生进行价值引领。  一、辨析选择型  例1.(2018·眉山卷)下列句子没有语病的一项是( )  A.能否最大限度地调动
摘要:王安忆与河流有着不解之缘,所到之处河道纵横、水网密布,淮河、运河、黄河、长江、黄浦江、苏州河、江南水网等,在她的笔下交织成水光十色的文学世界,是“河流文學”的典型代表。由于独特的生命体验与艺术追求,她的河流地理书写展现出复杂多样的面貌,如生计压迫下诗意的遮蔽、江边汽笛声的诱惑与象征、黄河寻根的失落与感动、治水神话原型中的英雄梦,以及江南水乡“乌托邦”的诗意建构等,塑造了别具一格的河流文学地理
高亢唱腔,清越激昂;低吟浅唱,婉转悲怆。京剧舞台上,终是了悟,我亦有属于自己的璀璨光芒……  清亮的京腔唱段,鲜丽的华美戏服,豪放的高昂唱腔,使京剧成为我内心至臻的优美所在。  那一次,我参演《霸王别姬》。虽从小有些戏曲基础,但高音低音的急剧转换,难念拗口的古奥台词,即使我练了三个多小时,亦无法掌握它的精髓。满头大汗、心力交瘁的我,不禁怀疑:我,有属于自己的光芒吗?  忽然,我似乎望见了一位穿越时
【模拟金题】  请以“这,值得铭记”为题,写一篇文章。  要求:①感情真挚,文从字顺,不得套作,杜绝抄袭;②除诗歌外,文体不限,文章不得少于600字;③不得出现你的真实姓名及你所在学校的校名。【思路点拨】  这是一篇命题作文,要写好这篇作文,要做到以下几点:  1.准确审题,吃透题意。  此题目审题并没有多大障碍,重点在于对“这”的界定,“这”,可选的内容特别宽泛,无论是事物,还是人物,无论是山水
母亲老了。  与母亲共度十四余年,斗转星移之间,时光茬苒,我慢慢长大,母亲却一日日地衰老。  不知为何,往事突然如洪水般涌上心头,像默片迅速地放映,回到从前。  幼年,晨昏  我小时候恐惧黑暗,常与母亲共睡一床。不识字的自己却很喜欢听故事,便缠着母亲买了好多带拼音的那种图画书。于是,在一盏台灯的照射下,一本本小书被照亮,母亲讲着一个个斑斓的童话,哄我入睡。在梦中,我走进一个诗话小镇,有一位很像母亲
千万文章读中取,妙笔生花才智佳。阅读是获取书中信息的有效方式,也是提供作文素材,提高行文布局能力的基础。传统的语文阅读教学落于旧俗,已经不合时宜,难以满足当今高中语文阅读教学的发展要求,对高中生多样阅读需求的满足也只是杯水车薪,在这种情况下,如何开展有效的高中语文阅读教学,无疑成为众多一线语文教师思索与探究的重点。  群文阅读是近几年流行起来的阅读教学方法,其多样的层次和灵活多变的形式使其与时代教
有人曾经问金庸:“人生应如何度过?”老先生答:“大闹一场,悄然离去。”2018年10月30日,金庸先生在香港仙逝,享年94岁。他给这世间留下了一个波澜壮阔的武侠世界,用一己之力为我们重现了古代中国的诗意生活,从此宝剑入鞘,空留后人嗟叹,“先生已随桃花去,世间再无侠客行。”  书剑恩仇  金庸本名查良镛,1924年3月10日生于浙江海宁。兴盛于明清时代的查氏家族,在康熙年间创造了“一门十进士,叔侄五