【摘 要】
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活动简介：教师利用幼儿熟悉的故事，引导幼儿挑选喜欢的“水果”送给外婆，这些“水果卡片”上标有不同数量的水果，幼儿需将其装进个数与卡片上水果相同的篮子里。 幼儿发现，不同的数字可以概括不同种类的“水果”，可以是3个苹果，也可以是3个西瓜，丰富了幼儿数感，有利于培養其逻辑思维能力。在认识数字5的环节中，教师利用小鸟和蝴蝶，通过它们不断变化队形以及两队彼此的排列方式，让幼儿认识到5可以概括许多不同类型
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活动简介：教师利用幼儿熟悉的故事，引导幼儿挑选喜欢的“水果”送给外婆，这些“水果卡片”上标有不同数量的水果，幼儿需将其装进个数与卡片上水果相同的篮子里。
幼儿发现，不同的数字可以概括不同种类的“水果”，可以是3个苹果，也可以是3个西瓜，丰富了幼儿数感，有利于培養其逻辑思维能力。在认识数字5的环节中，教师利用小鸟和蝴蝶，通过它们不断变化队形以及两队彼此的排列方式，让幼儿认识到5可以概括许多不同类型的物品。
活动反思：活动中，教师灵活多变，采用游戏、儿歌等多种形式开展教学，充分调动了孩子的参与积极性，培养了他们的观察力和想象力。
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