【摘 要】
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为研究大学生安全潜在素质与外显素质的关系,分析大学生暴露的安全问题,提升大学生安全素质教育的有效性。基于大安全观和冰山模型(IM)建立大学生安全素质三角形模型(SQTM)。
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为研究大学生安全潜在素质与外显素质的关系,分析大学生暴露的安全问题,提升大学生安全素质教育的有效性。基于大安全观和冰山模型(IM)建立大学生安全素质三角形模型(SQTM)。以SQTM为基础,构建以潜在素质为核心,以生存安全、生活安全和职业安全素质为重点的大学生安全素质教育立体化模式。提出具体的大学生素质教育路径,开展SQTM的应用性研究。结果表明,大学生的安全素质是一个复杂系统,有内在和外在结构的层次性和可分性,潜在素质决定外显素质,外在行为反过来影响潜在素质。在大学生安全素质培养实践中,应根据潜在素质和外显素质相互转化的规律,选择立体化的教育对策。
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