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同课异构是教师专业化成长的良好途径.它富有挑战性,对教师专业、心理、教育理念等素质方面有较高的要求,教师应对此有充分的认识,大胆挑战,精心设计,体现同课异构课堂教学的操作性、有效性和新颖性.
英语同课异构:设计原则与案例分析
【摘 要】
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同课异构是教师专业化成长的良好途径.它富有挑战性,对教师专业、心理、教育理念等素质方面有较高的要求,教师应对此有充分的认识,大胆挑战,精心设计,体现同课异构课堂教学的
【机 构】
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宁德市民族中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2017年11期
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