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在所有的教学资源中，要备好一节数学课，最重要的是备教材和备学生。而教材必须通过学生的经验去感知、理解，才能被学生接受、掌握，从而再次“经验化”，实现数学经验的持续增长。因此，我们应基于儿童经验，精心设计教学活动，促进儿童的不断发展。下面我结合特级教师李继锋执教的《千米的认识》一课谈几点体会。
基于经验 精心设计活动——《千米的认识》教学赏析
【摘 要】
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在所有的教学资源中，要备好一节数学课，最重要的是备教材和备学生。而教材必须通过学生的经验去感知、理解，才能被学生接受、掌握，从而再次“经验化”，实现数学经验的持续增长。因
【机 构】
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江苏省海安县实验小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2011年28期
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