【摘 要】
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教师作为教育部门的一部分,各国教育部都致力于支持和发展每位教师的潜能,教师有着各种各样的专业发展机会来提升自己,开阔他们的视野.而在教师专业发展的道路上,中国与新加
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教师作为教育部门的一部分,各国教育部都致力于支持和发展每位教师的潜能,教师有着各种各样的专业发展机会来提升自己,开阔他们的视野.而在教师专业发展的道路上,中国与新加坡之间有着各自特点,同时又有着极其相似之处,本研究将基于中文课程下中新两国教师专业发展的基础背景、专业发展内容、影响因素及评价体系情况等方面进行具体的比较分析.如同全球化的教师共同体,希望结合当前中国教师专业发展情况,提出若干建设性建议,促进我国教师的专业发展,使我国教师队伍达到更高的国际地位.
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