【摘 要】
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儿童绘画分析作为一种研究方法已有60年的历史，其适宜性和有效性得到了广泛认可。已有研究运用儿童绘画分析法考察儿童的认知、情感与社会性的状态与变化，评估儿童的学习情况，筛查儿童的心理障碍。在分析儿童画时，画面整体特征、人物形象特征、人物活动以及人物情感4个维度是已有研究的主要考量。未来研究在运用儿童绘画分析法时应研创新的适用于多样化情境的评价工具，重视研究普通儿童和低龄儿童的心理，并加强其在教育实践
【基金项目】
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国家新闻出版署出版融合发展（北师大出版社）2020年重点实验室资助项目“学前儿童美术活动电子档案袋评价体系建构研究”的研究成果之一，项目批准号：SKHX2021148；
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儿童绘画分析作为一种研究方法已有60年的历史，其适宜性和有效性得到了广泛认可。已有研究运用儿童绘画分析法考察儿童的认知、情感与社会性的状态与变化，评估儿童的学习情况，筛查儿童的心理障碍。在分析儿童画时，画面整体特征、人物形象特征、人物活动以及人物情感4个维度是已有研究的主要考量。未来研究在运用儿童绘画分析法时应研创新的适用于多样化情境的评价工具，重视研究普通儿童和低龄儿童的心理，并加强其在教育实践中的应用。
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