【摘 要】
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随着社会的发展进步,信息技术不断创新,且被广泛应用到各个领域。在教学中应用信息技术可增加教学信息传递方式的丰富性,有利于调动学生学习的积极性。对学校英语教学来说,传
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随着社会的发展进步,信息技术不断创新,且被广泛应用到各个领域。在教学中应用信息技术可增加教学信息传递方式的丰富性,有利于调动学生学习的积极性。对学校英语教学来说,传统的教学模式已经不适合现代学生发展需要,有必要与时俱进,加以创新。
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摘 要:趋吉避凶,避难趋易是人类的天性。在小学里,小学生遇到困难除了个别少数会主动克服,一般会选择逃避或者蒙混过关。在小学教育过程中,不爱学习的较多,怕写作业的也不少。因为学生不会做老师布置下来的题目!没有哪位学生不喜欢被同学们羡慕地关注和表扬,却出现宁愿不交作业或不学习被批评的现象,足以说明教学方法有很大纰漏。作为老师不能让学生每天被批评然后被动地完成学业,不仅效率低还会使学生反弹致使加大其逆反
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火红的七月,火红的情,为纪念中国共产党建党88周年,进一步加强党员的先进性教育,增强党组织的凝聚力和战斗力,7月1日,省档案局召开全体党员干部大会,共同庆祝党的生日,为党的生日喝彩
摘 要:朗读是语文教学中不可缺少的一部分,也是阅读的一种基本手段,但是,在实际的语文课堂中并不注重对学生朗读的指导,也不注重学生朗读的效果,一般说的都是熟读即可。事实上,这样的观念和态度是不利于朗读教学质量的提高的,也不利于低年级学生基本语文素养的提升。所以,在小学低年级阶段的朗读教学中,可以从“读文字”“读文本”“读情感”三个方面入手来对提高学生的朗读水平进行指导,以期能够让学生在朗读中展现自己