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基于乡村振兴战略的乡村职业教育呈现出多元主体参与的实践样态。政府、乡村职业学校、相关企业、村庄、农户都是乡村职业教育的参与主体。政府承担着政策规划、协调监管和财政支持的职责。以县域职教中心为代表的乡村职业学校发挥着人才培养、脱贫攻坚、技术推广、社会服务和文化传承等多元功能。企业、村庄、农户是乡村社会支持乡村职业教育发展的三大来源,分别由人才需求、资源投入、舆论支持、选择偏好、个体参与等要素构成乡村职业教育发展的社会支持系统。相关企业、村庄和农户的参与构成了乡村职业教育服务乡村振兴的三维多向合作格局,&qu