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内涵概述
从内容上说，“丰富”作为高考作文评分标准发展等级中非常重要的一个依据，被细化为四个能力考查点：一是材料丰富，指文章的人、事、情、理丰盈饱满，具有多向、多层面的特点。二是论据充实，议论文的论据要广征博引、新鲜典型。三是形象丰满，指塑造人物形象要有血有肉、个性鲜明，有立体感。四是意境深远，即作者的思想感情和所描绘的生活图景融合而成的艺术境界，言有尽而意无穷。
实用技法
法国作家莫泊桑曾生动地比喻，要使袋子站起来，最有效的办法是让袋子装满东西。同样，一篇文章要打动人心，就得让内容丰富起来。下面结合几篇优秀作文，略做介绍。
招工一：多维挑选，让材料更丰富
材料是文章的血肉，只有精彩的材料才能为文章增添亮色，获得阅卷者的好评。考生要学会将思维的触角伸向四周，占有所有符合题旨的材料，然后遵循贴切、典型、新鲜等原则，从不同角度和层面来挑选材料。如2016年高考北京卷优秀作文《“老腔”何以令人震撼》，考生从“老腔”对本真的坚守生发出去，设置了三个分论点，即“坚守本真，是一种低调与率性”“坚守本真，是一种坦诚与清醒”“坚守本真，是一种进取与超越”，并分别列举了中科院院士李小文、中国首位诺贝尔文学奖获得者莫言、《哈利·波特》作者J.K.罗琳的事例，阐述了“坚守本真”具有的积极意义，读来令人叹服。请欣赏其中一个片段：
坚守本真，是一种坦诚与清醒。2014年12月2日，中国首位诺贝尔文学奖获得者莫言访问浙江大学。当被问及有何新书推荐给读者时，莫言坦言：“2013年我不是一个读书人，很惭愧地告诉大家，这一年我几乎没读一本书。”作为诺贝尔文学奖获得者，莫言实话实说，体现了其做人的坦诚与清醒，无疑令生活在浮躁时代中的人们，产生由衷的钦佩之情。
文段用例典型新颖，在叙述之后充分阐发了自己的观点，也有力地突出了文章的中心论点。
招式二：巧选妙用，让论据更充实
论据是用来证明论点材料的，要做到论据充实，首先要选择论据：既要去粗取精，选择典型论据；也要关注现实，选择新鲜论据；更要做到以一当十，准确精当。其次呈现论据时，可以采用集中用例、概括列舉的方式，也可以采用假设方式构成排比，既简明扼要，又富有气势。再次，运用事例论证观点时注意叙议结合，对材料意蕴进行精当的理性分析。如2016年高考上海卷优秀作文《开牖同论》的精彩片段：
毋庸置疑，名人或身边榜样的生活方式给我们僵化的思维注入不同的活力，使我们有可能跳出思想的樊篱，抑或拥有人生的榜样。
这样的例子俯拾皆是。丰子恺论其恩师李叔同为像人的“人”，并以恩师为榜样，终其一生作《护生画集》以慰藉世人；华罗庚感念熊庆来的知遇之恩，以同样的方式培养了陈景润等大家；冰心以“小桔灯”寄小读者，人论之日“人性的温暖，对生命的守护”，使爱散播到更多人的内心。
作者依次列举丰子恺、华罗庚、冰心等典型事例，叙议得当，从评价者的角度指出在评价他人生活时，可以帮助我们树立生活榜样，集中概括，气势如虹。
招式三：精描细画，让形象更丰满
平时练就一双慧眼，从人物众多的轶事掌故中，筛选出最能体现人物特征的事例。在叙述过程中，抓住个性鲜明的语言、细致入微的动作、转瞬即逝的神情、微妙变化的心理，对人物进行全方位的刻画，力求表现出人物区别于他人的不同之处，使人物在读者面前能够“站”起来。当然，除了正面描写，也可以通过其他人物、事件、景物、场面等描写，从侧面加以衬托，或是运用恰当的修辞手法，使描写的对象更加形象生动。如2016年高考江苏卷优秀作文《月季花的思念》的开头：
清晨，东方刚露出鱼肚白，厨房里已经有了动静。不用说，又是奶奶早起开始忙碌了。
奶奶是个大忙人。我念高中后，奶奶俨然成了“特级厨师”，一日三餐不重样。我晚自习回来后，就是她最忙的时候——忙着做夜宵，好让我在睡前“补”一下。用奶奶的话说：“三餐吃得饱，夜宵不可少；补足精气神，备战去迎考。”
这不，我刚洗漱完，她就在屋前的月季花下徜徉了。那月季，大红大紫的，是她从老家带过来的。奶奶说：“窗前种月季，图个好吉庆；大红又大紫，保你中状元。”
文段以渲染氛围入笔，侧面描写奶奶早起忙碌的身影，即便是屋前大红大紫的月季，也是奶奶用心培育的成果。考生通过对奶奶的动作、语言等生动细腻的描写，真切地表达了奶奶对“我”的爱意和“我”对奶奶的感激之情。
招式四：写景抒情，让意境更深远
营造深远的意境有几种常用方法：一是诗意表现法，精心描绘一个富有诗意的画面，或是采用象征隐喻，展现一种诗意美；二是虚实结合法，借助联想和想象，将作者的精神气质移嫁到所描绘的对象之中，达到一种亦虚亦实、形神兼备的深远之境；三是借景抒情，尤其是写景散文，往往将情感寄予景物之中，达到情景交融之境；四是含蓄抒情法，即把情感渗透在具体生动的形象描述之中，做到含而不露。比如优秀作文《心灵的微光》的片段：
如今的我，喜欢在课余时间投进大自然的怀抱：小河边，树林中，田野上……聆听溪水潺潺，小鸟啾啾，感受大自然的空旷辽远，幽静恬淡。
周末的清晨，我手捧书本，在村外的树林中，悠闲地散步。小鸟的啾啾声，伴着我琅琅的读书声，汇成了一曲动听的交响乐。夕阳西下，我徜徉在小河边，在潺潺的溪水声中，领略大自然的神奇与美妙。
回首凝思，大自然让我获得了心灵的微光。因为它，让我学会了宁静致远、恬淡安适。
文段生动地描绘出乡村的朝暮之景，把大自然的天籁和读书声的交融比作交响乐，精当贴切。同时，大自然优美的风景，也象征了自己内心深处的微光，意境深远，内涵丰厚。
佳作评析
同桌，我稀忘记你 安徽一考生
踏进校门十几年来，我结交了不少新朋友，其中最难忘的是上学期的同桌——任亮。
从内容上说，“丰富”作为高考作文评分标准发展等级中非常重要的一个依据，被细化为四个能力考查点：一是材料丰富，指文章的人、事、情、理丰盈饱满，具有多向、多层面的特点。二是论据充实，议论文的论据要广征博引、新鲜典型。三是形象丰满，指塑造人物形象要有血有肉、个性鲜明，有立体感。四是意境深远，即作者的思想感情和所描绘的生活图景融合而成的艺术境界，言有尽而意无穷。
实用技法
法国作家莫泊桑曾生动地比喻，要使袋子站起来，最有效的办法是让袋子装满东西。同样，一篇文章要打动人心，就得让内容丰富起来。下面结合几篇优秀作文，略做介绍。
招工一：多维挑选，让材料更丰富
材料是文章的血肉，只有精彩的材料才能为文章增添亮色，获得阅卷者的好评。考生要学会将思维的触角伸向四周，占有所有符合题旨的材料，然后遵循贴切、典型、新鲜等原则，从不同角度和层面来挑选材料。如2016年高考北京卷优秀作文《“老腔”何以令人震撼》，考生从“老腔”对本真的坚守生发出去，设置了三个分论点，即“坚守本真，是一种低调与率性”“坚守本真，是一种坦诚与清醒”“坚守本真，是一种进取与超越”，并分别列举了中科院院士李小文、中国首位诺贝尔文学奖获得者莫言、《哈利·波特》作者J.K.罗琳的事例，阐述了“坚守本真”具有的积极意义，读来令人叹服。请欣赏其中一个片段：
坚守本真，是一种坦诚与清醒。2014年12月2日，中国首位诺贝尔文学奖获得者莫言访问浙江大学。当被问及有何新书推荐给读者时，莫言坦言：“2013年我不是一个读书人，很惭愧地告诉大家，这一年我几乎没读一本书。”作为诺贝尔文学奖获得者，莫言实话实说，体现了其做人的坦诚与清醒，无疑令生活在浮躁时代中的人们，产生由衷的钦佩之情。
文段用例典型新颖，在叙述之后充分阐发了自己的观点，也有力地突出了文章的中心论点。
招式二：巧选妙用，让论据更充实
论据是用来证明论点材料的，要做到论据充实，首先要选择论据：既要去粗取精，选择典型论据；也要关注现实，选择新鲜论据；更要做到以一当十，准确精当。其次呈现论据时，可以采用集中用例、概括列舉的方式，也可以采用假设方式构成排比，既简明扼要，又富有气势。再次，运用事例论证观点时注意叙议结合，对材料意蕴进行精当的理性分析。如2016年高考上海卷优秀作文《开牖同论》的精彩片段：
毋庸置疑，名人或身边榜样的生活方式给我们僵化的思维注入不同的活力，使我们有可能跳出思想的樊篱，抑或拥有人生的榜样。
这样的例子俯拾皆是。丰子恺论其恩师李叔同为像人的“人”，并以恩师为榜样，终其一生作《护生画集》以慰藉世人；华罗庚感念熊庆来的知遇之恩，以同样的方式培养了陈景润等大家；冰心以“小桔灯”寄小读者，人论之日“人性的温暖，对生命的守护”，使爱散播到更多人的内心。
作者依次列举丰子恺、华罗庚、冰心等典型事例，叙议得当，从评价者的角度指出在评价他人生活时，可以帮助我们树立生活榜样，集中概括，气势如虹。
招式三：精描细画，让形象更丰满
平时练就一双慧眼，从人物众多的轶事掌故中，筛选出最能体现人物特征的事例。在叙述过程中，抓住个性鲜明的语言、细致入微的动作、转瞬即逝的神情、微妙变化的心理，对人物进行全方位的刻画，力求表现出人物区别于他人的不同之处，使人物在读者面前能够“站”起来。当然，除了正面描写，也可以通过其他人物、事件、景物、场面等描写，从侧面加以衬托，或是运用恰当的修辞手法，使描写的对象更加形象生动。如2016年高考江苏卷优秀作文《月季花的思念》的开头：
清晨，东方刚露出鱼肚白，厨房里已经有了动静。不用说，又是奶奶早起开始忙碌了。
奶奶是个大忙人。我念高中后，奶奶俨然成了“特级厨师”，一日三餐不重样。我晚自习回来后，就是她最忙的时候——忙着做夜宵，好让我在睡前“补”一下。用奶奶的话说：“三餐吃得饱，夜宵不可少；补足精气神，备战去迎考。”
这不，我刚洗漱完，她就在屋前的月季花下徜徉了。那月季，大红大紫的，是她从老家带过来的。奶奶说：“窗前种月季，图个好吉庆；大红又大紫，保你中状元。”
文段以渲染氛围入笔，侧面描写奶奶早起忙碌的身影，即便是屋前大红大紫的月季，也是奶奶用心培育的成果。考生通过对奶奶的动作、语言等生动细腻的描写，真切地表达了奶奶对“我”的爱意和“我”对奶奶的感激之情。
招式四：写景抒情，让意境更深远
营造深远的意境有几种常用方法：一是诗意表现法，精心描绘一个富有诗意的画面，或是采用象征隐喻，展现一种诗意美；二是虚实结合法，借助联想和想象，将作者的精神气质移嫁到所描绘的对象之中，达到一种亦虚亦实、形神兼备的深远之境；三是借景抒情，尤其是写景散文，往往将情感寄予景物之中，达到情景交融之境；四是含蓄抒情法，即把情感渗透在具体生动的形象描述之中，做到含而不露。比如优秀作文《心灵的微光》的片段：
如今的我，喜欢在课余时间投进大自然的怀抱：小河边，树林中，田野上……聆听溪水潺潺，小鸟啾啾，感受大自然的空旷辽远，幽静恬淡。
周末的清晨，我手捧书本，在村外的树林中，悠闲地散步。小鸟的啾啾声，伴着我琅琅的读书声，汇成了一曲动听的交响乐。夕阳西下，我徜徉在小河边，在潺潺的溪水声中，领略大自然的神奇与美妙。
回首凝思，大自然让我获得了心灵的微光。因为它，让我学会了宁静致远、恬淡安适。
文段生动地描绘出乡村的朝暮之景，把大自然的天籁和读书声的交融比作交响乐，精当贴切。同时，大自然优美的风景，也象征了自己内心深处的微光，意境深远，内涵丰厚。
佳作评析
同桌，我稀忘记你 安徽一考生
踏进校门十几年来，我结交了不少新朋友，其中最难忘的是上学期的同桌——任亮。