【摘 要】
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目的:探讨分析实践课程在临床输血学教学中的应用价值.方法:以2018年3月1日～2019年3月1日某学院58例临床专科生为本次研究的对象,58例临床专科生依据教学方式的不同分成实践组
【机 构】
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重庆市丰都县人民医院,重庆,408200
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目的:探讨分析实践课程在临床输血学教学中的应用价值.方法:以2018年3月1日～2019年3月1日某学院58例临床专科生为本次研究的对象,58例临床专科生依据教学方式的不同分成实践组(n=29,接受实践课程)和传统组(n=29,接受传统教学),教学结束后,对两组学生的评判性思维能力进行考核,分析教学价值.结果:实践组分析能力、系统化能力、求知欲以及求真相等评判性思维能力评分均高于传统组,P<0.05.结论:在临床输血学教学中实施实践课程,能够提高临床专科生的综合能力,强化学生对于理论以及实践知识的掌握,临床价值值得认可.
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