【摘 要】
：
随着社会的发展,经济水平的提升,人们对幼儿的教育问题关注越来越高.幼儿教师不但是幼儿的启蒙者更是引导者.而在幼儿园时期利用游戏化教学方式不但可以塑造幼儿的性格,还可
论文部分内容阅读
随着社会的发展,经济水平的提升,人们对幼儿的教育问题关注越来越高.幼儿教师不但是幼儿的启蒙者更是引导者.而在幼儿园时期利用游戏化教学方式不但可以塑造幼儿的性格,还可以开发幼儿的智力,有助于幼儿身心健康发展.虽然近些年游戏化教学模式取得了很大进步,但在实际运用中并没有为幼儿提供足够的自由思考空间, 在一定程度上阻碍了幼儿的积极性.
其他文献
学校开设“锡绣进校园”校本课程,其中“刺绣技能”的传承和创新是课程的灵魂.课程操作者在学生有限的时间和有限的空间里实践和摸索了数年, 通过一系列成功尝试和策略提炼,
素质教育是近些年在各个阶段教育教学过程中频繁使用的词语, 相关教育家以及教师都在探索新的学习方法提升学生的综合素质和核心素养.创新是一个国家和民族想要取得发展的动
随着教育体系的不断创新和发展,学校开始逐步认识到学生全面发展的重要性,初中音乐教学也改变了过去的教学方式,从单一的给学生讲解乐理的相关知识转变为注重培养学生的鉴赏
随着幼改的不断深入,老师也开始注重幼儿的个体差异.进行差异教学.教师从幼儿实际出发,通过提高和改善各个教学环节创造不同教学情境,从而达到最优化教学,促进幼儿健康发展.
随着新课改的实施,提高学生的综合素质成为小学体育教学的重点.德育教育作为学校教学的重要内容,也是提升学生素质的重要途径之一.所以,在体育教学中融入德育教育不可忽视.这
将思维导图应用到初中《道德与法治》课堂教学中,可以起到良好的辅助教学效果.本文通过了解思维导图的含义,结合该教学方法的优势,对思维导图应用于初中《道德与法治》课中的
新课程标准基本理念要求将科学本质、科学思想、科学知识、科学方法等学习内容融入在儿童喜闻乐见的科学主题中，创设愉快的教学氛围，保护学生的好奇心和求知欲，激发学生学习科学
小学音乐课程标准上明确规定“音乐课程的价值在于:为学生提供审美体验,陶冶情操,启迪智慧;开发创造性发展潜能,提升创造力;传承民族优秀文化,增进对世界音乐文化丰富性和多
随着新课程改革方案的下发落实,素质教育逐渐成为了教学中的关键词,心理健康教育作为素质教育中的重要内容,对学生的成长发展起着重要作用,作为学生的引导者,班主任要提高对
经过了一系列中大班幼儿之间混龄游戏的开展,发现混龄游戏对幼儿利他行为有很大的影响,结果表明:幼儿利他行为的认识和具体表现, 可以由混龄教育的影响而发生、发展;在混龄游