【摘 要】
：
<正>《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》把"围绕议题,设计活动型学科课程的教学"作为首条教学与评价建议,议题式教学成为实施活动型学科课程、培养学生思想政治学科核心
论文部分内容阅读
<正>《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》把"围绕议题,设计活动型学科课程的教学"作为首条教学与评价建议,议题式教学成为实施活动型学科课程、培养学生思想政治学科核心素养的主要教学方式。议题式教学是通过一系列符合学生实际、生活实际以及学科知识的议题,让学生形成对学科价值的认同,构建学科核心素养,学生达成政治认同,养成法治意识,形成理性精神,践行公共参与。怎样把握议题式教学的内涵价值,卓有成效地
其他文献
作为小学六年级的任课教师,应该掌握这一阶段青春期教育的技能,加强对学生的青春期教育,引导学生正确认识自己及善待他人,为一生的工作顺利和生活健康打下坚实的基础。
<正>学生作为学习的主体,需要在和谐的学习环境中,自主探索、合作交流,形成自己对数学知识的个性化理解和有效的学习策略。下面是我在"圆锥的体积"一节课中的一些尝试性探索
教育源自生活。品德与社会这门课对小学生日常行为进行指引,是小学生应该遵守的规范准则,对小学生思想意识、品格素质的塑造具有重要意义。以生活中的所见所闻为切入点,指出
初中英语阅读教学是初中英语教学的重要组成部分。在初中英语阅读教学活动中,形成一种高效,具体的教学方法,深入分析初中英语阅读教学过程中存在的问题,提出科学合理的解决方
针对飞机载荷谱实测数据存储、管理、分析和处理不同机型异构数据的需要,提出了基于VC＋＋的数据可视化处理方法,将具体应用划分为底层数据层、中间语言层和顶层用户端的3层结构
<正>由于采种株自身染病、采种环节或种子晾晒过程病原菌污染等,未经处理的蔬菜种子常携带有病原微生物,如番茄细菌性溃疡病菌、白菜霜霉病菌、黄瓜角斑病菌、甘蓝黑斑病菌等
本文通过对公共关系传播过程的效果进行评估，引入动力学分析方法，确定公共关系传播过程中的评估理论体系，从量化的角度出发，更好的评价和研究公共关系传播的效果。
在小学语文教学中,主要是开发学生的逻辑思维,使学生对语文的学习充满动力,因此,在小学语文教学中巧妙地引入微课教学,提高语文课堂的气氛,使语文课堂充满生命力,促进小学语