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文章以造型基础课程在数字艺术专业人才培养中的作用为切入点，从新时期高等教育的大众化趋势、数字艺术专业的教学特点以及认知规律等层面探讨了造型基础课程与专业课程的接轨、造型基础课程的教学方法以及评价方式，提出了采用单元制课程“分阶段”达到教学目的的教学形式，提倡采用多种评价方式及时给予学生鼓励和引导，激发学生的积极性和创造潜力。