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本文主要讲述初中语文诗歌教学中对“意象”概念的理解.教育者对“意象”概念的回归进行认真思考,在教学方面着重培养学生的想象力,从晦涩难懂到简单明了,从抽象的框架到生动的实物,为学生创造一个构思完好的空间.
初中语文诗歌“意象”概念教学回归性反思
【摘 要】
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本文主要讲述初中语文诗歌教学中对“意象”概念的理解.教育者对“意象”概念的回归进行认真思考,在教学方面着重培养学生的想象力,从晦涩难懂到简单明了,从抽象的框架到生动
【机 构】
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广东省陆丰市碣北中学 广东 陆丰 516545
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2019年6期
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