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随着基础教育课程改革的发展,深度学习已然是当前教学改革的一个热点话题,对于我们基层一线教师来说,它不只是理论上的探究问题,更应该是需要在教学实践中如何实施的问题,通过落实深度学习提高数学学习质量,提升学生学科核心素养.本文就教师如何利用自身教学经验、教学策略、教学智慧开发与设计成就深度学习的教学资源(除教材外),谈谈一些浅知拙见.