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【关键词】教育 责任 事业
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2015）09A-
0059-01
当我选择了教师这份充满责任与使命的职业时，我便收获了一份充满阳光的记忆。大学刚毕业的我，满怀着对教育事业的憧憬，带着将教育当作事业的理想走进了南宁市仙葫学校。从踏着学校满操场的瓦砾在雨中搬运教材开始，我就开始勾画那一幅幅教学画面，一直在畅想：我的第一批“孩子”会是什么样的？终于在报到那天，我见到了这群可爱的小精灵。看着他们忽闪忽闪的眼睛、问东问西的小嘴，满是对学校的好奇，对学习生活的向往，我感到莫名的兴奋！一个个小故事就这样开始了。
萱萱公主变身记
萱萱是我们班出名的一个“怪小孩”，上课不爱听课，喜欢欺负同学，上学经常迟到，放学不按时离开，对于批评“反以为荣”，让我这个“新手”感到很棘手。常规方法都用了，没有一个奏效的。通过与家长交流，我了解到这个孩子因为父母做生意比较忙，多是奶奶带。而且从妈妈那里得知以前送她去学钢琴，学了不到15分钟，老师主动要求退学费，说：“教不了。”我仔细分析：孩子由于长期与奶奶相处，养成了过于任性的毛病，加上注意力不集中，不爱听课就是很正常的了；有时家长也会带她出去应酬，回家很晚，没有正常的作息安排，迟到也就说得通了；再加上经常见“世面”，表现欲强，就将批评也当作了表现的机会。抓住了症结，我就开始了行动，我开始寻找突破口。功夫不负苦心人，我发现这个孩子爱画画，尤其是爱画公主并经常自诩为“萱萱公主”。一个“鬼点子”涌现在脑海，我到玩具店买了一个漂亮的小公主玩偶，展示给萱萱看。果真不出我所料，孩子很喜欢并且很想要。趁着孩子感兴趣，我便问她想不想听听这个小公主的故事？于是，我就把公主化身为萱萱，将萱萱平时存在的毛病和问题都假借公主讲出来。“公主正是因为不爱学习、有了这些坏毛病才做不了一个人见人爱的公主，大家都不喜欢她了。你也想做这样的公主吗？”她说：“我想做一个好公主。”“那好，从现在开始，你就表现给公主看，你做得好了，她也会和你一起变好的！老师把她借给你，你要是能把她变好，我就把她送给你！”这一招果然很有效，在老师和家长的共同督促下，孩子像变了个人似的，上课能打开课本听课了，课后还能认真完成家庭作业，待人也友善了许多。她凭借自己的努力得到了公主，而她自己也变成了人见人爱的“萱萱公主”！
一顶安全帽
扬扬是我们班的一个特殊的孩子，讲话老练得像一个大人，但是碰到学习就头疼，因为上课害怕回答问题经常钻到桌子底下。无论什么时候，只要和他提到学习，他就唉声叹气地说：“都怪妈妈，不给我读学前班，害得我什么都不会。”向他妈妈了解情况，妈妈也是无尽的自责与无奈。“看来，首先要先做好家长的工作，”我心里暗暗想着，“如果家长都对孩子没有信心，那孩子就会更加自卑。”“没上过学前班不是什么问题，只要努力就会有效果……”我对扬扬妈妈说。交流过后，扬扬妈妈决心回家多鼓励儿子。扬扬的问题在于自信心严重缺乏，而且他是一个很要“面子”的孩子。好，你要面子，我就给你面子。接下来的一周，我“搜索”扬扬的闪光点，惊奇地发现：这孩子很会劳动，也很爱“教育”别人，说起话来像个老师一样。于是我开始淡化他学习方面的弱势，多夸奖他具有热爱劳动的品质。在我不失时机的表扬过后，我将开学典礼家长留给我的一顶黄色安全帽奖励给了他，那时学校的部分建筑还未竣工，教室门口都是施工场地，很多孩子喜欢在下面玩耍，很不安全。我当着全班学生的面，将扬扬任命为“安全小卫士”，让他带上安全帽，专门去教育那些在施工场地上玩耍的孩子。扬扬带上安全帽，别提有多神气了，每天一下课就认认真真地去施工场地“教育”同学。此后，我着力培养扬扬在学习上的自信心，从只要他回答问题就鼓励，到回答正确才鼓励，再到主动举手才鼓励。孩子一步步找回自信，提高学习成绩。原来，一顶看似没用的安全帽却象征着一份责任与信任，它带给了孩子鼓励，而生活中其实有很多这样的鼓励，但是我们注意到了多少呢？
几年来的班主任工作，比起业务能力的提升，我收获更多的是孩子们的爱，纯洁的爱。他们会在用“越来越……”造句时调皮地写上“张老师越来越漂亮”，虽然“漂”字经常写错；他们会用脏兮兮的小手小心翼翼地送一颗糖果到我的嘴里，非要我吃下；他们会簇拥着跑过来对我说“再见”，还不忘快速地加上一句“老师您辛苦了”，接着冲向家长的怀抱；他们会在我精彩的朗诵过后送上激烈的掌声；他们会因为我夸张的讲课动作笑得前仰后合；一个小得不能再小的笑话就可以逗得他们笑很久；几朵几分钟就能剪好的小花就能让他们笑呵呵地看几十分钟；一句表扬、一个笑脸可以让他们开心一天，甚至笑着睡去……一位家长风趣地对我说很吃我的醋，儿子六岁半了，从来没有给妈妈送过礼物，却深夜不睡觉，只为了做一朵手工花送给我。妈妈很感慨，但我知道这“醋”的背后是对我的认可，我感受到的是一种甜蜜的幸福！我想对那位妈妈说：“放心吧！孩子懂事了，送你的花他会种在心里……”
教育，是一份用责任浇灌的事业。不需要华丽的辞藻去修饰，平凡之处却感人至极。
（责编 秦越霞）
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2015）09A-
0059-01
当我选择了教师这份充满责任与使命的职业时，我便收获了一份充满阳光的记忆。大学刚毕业的我，满怀着对教育事业的憧憬，带着将教育当作事业的理想走进了南宁市仙葫学校。从踏着学校满操场的瓦砾在雨中搬运教材开始，我就开始勾画那一幅幅教学画面，一直在畅想：我的第一批“孩子”会是什么样的？终于在报到那天，我见到了这群可爱的小精灵。看着他们忽闪忽闪的眼睛、问东问西的小嘴，满是对学校的好奇，对学习生活的向往，我感到莫名的兴奋！一个个小故事就这样开始了。
萱萱公主变身记
萱萱是我们班出名的一个“怪小孩”，上课不爱听课，喜欢欺负同学，上学经常迟到，放学不按时离开，对于批评“反以为荣”，让我这个“新手”感到很棘手。常规方法都用了，没有一个奏效的。通过与家长交流，我了解到这个孩子因为父母做生意比较忙，多是奶奶带。而且从妈妈那里得知以前送她去学钢琴，学了不到15分钟，老师主动要求退学费，说：“教不了。”我仔细分析：孩子由于长期与奶奶相处，养成了过于任性的毛病，加上注意力不集中，不爱听课就是很正常的了；有时家长也会带她出去应酬，回家很晚，没有正常的作息安排，迟到也就说得通了；再加上经常见“世面”，表现欲强，就将批评也当作了表现的机会。抓住了症结，我就开始了行动，我开始寻找突破口。功夫不负苦心人，我发现这个孩子爱画画，尤其是爱画公主并经常自诩为“萱萱公主”。一个“鬼点子”涌现在脑海，我到玩具店买了一个漂亮的小公主玩偶，展示给萱萱看。果真不出我所料，孩子很喜欢并且很想要。趁着孩子感兴趣，我便问她想不想听听这个小公主的故事？于是，我就把公主化身为萱萱，将萱萱平时存在的毛病和问题都假借公主讲出来。“公主正是因为不爱学习、有了这些坏毛病才做不了一个人见人爱的公主，大家都不喜欢她了。你也想做这样的公主吗？”她说：“我想做一个好公主。”“那好，从现在开始，你就表现给公主看，你做得好了，她也会和你一起变好的！老师把她借给你，你要是能把她变好，我就把她送给你！”这一招果然很有效，在老师和家长的共同督促下，孩子像变了个人似的，上课能打开课本听课了，课后还能认真完成家庭作业，待人也友善了许多。她凭借自己的努力得到了公主，而她自己也变成了人见人爱的“萱萱公主”！
一顶安全帽
扬扬是我们班的一个特殊的孩子，讲话老练得像一个大人，但是碰到学习就头疼，因为上课害怕回答问题经常钻到桌子底下。无论什么时候，只要和他提到学习，他就唉声叹气地说：“都怪妈妈，不给我读学前班，害得我什么都不会。”向他妈妈了解情况，妈妈也是无尽的自责与无奈。“看来，首先要先做好家长的工作，”我心里暗暗想着，“如果家长都对孩子没有信心，那孩子就会更加自卑。”“没上过学前班不是什么问题，只要努力就会有效果……”我对扬扬妈妈说。交流过后，扬扬妈妈决心回家多鼓励儿子。扬扬的问题在于自信心严重缺乏，而且他是一个很要“面子”的孩子。好，你要面子，我就给你面子。接下来的一周，我“搜索”扬扬的闪光点，惊奇地发现：这孩子很会劳动，也很爱“教育”别人，说起话来像个老师一样。于是我开始淡化他学习方面的弱势，多夸奖他具有热爱劳动的品质。在我不失时机的表扬过后，我将开学典礼家长留给我的一顶黄色安全帽奖励给了他，那时学校的部分建筑还未竣工，教室门口都是施工场地，很多孩子喜欢在下面玩耍，很不安全。我当着全班学生的面，将扬扬任命为“安全小卫士”，让他带上安全帽，专门去教育那些在施工场地上玩耍的孩子。扬扬带上安全帽，别提有多神气了，每天一下课就认认真真地去施工场地“教育”同学。此后，我着力培养扬扬在学习上的自信心，从只要他回答问题就鼓励，到回答正确才鼓励，再到主动举手才鼓励。孩子一步步找回自信，提高学习成绩。原来，一顶看似没用的安全帽却象征着一份责任与信任，它带给了孩子鼓励，而生活中其实有很多这样的鼓励，但是我们注意到了多少呢？
几年来的班主任工作，比起业务能力的提升，我收获更多的是孩子们的爱，纯洁的爱。他们会在用“越来越……”造句时调皮地写上“张老师越来越漂亮”，虽然“漂”字经常写错；他们会用脏兮兮的小手小心翼翼地送一颗糖果到我的嘴里，非要我吃下；他们会簇拥着跑过来对我说“再见”，还不忘快速地加上一句“老师您辛苦了”，接着冲向家长的怀抱；他们会在我精彩的朗诵过后送上激烈的掌声；他们会因为我夸张的讲课动作笑得前仰后合；一个小得不能再小的笑话就可以逗得他们笑很久；几朵几分钟就能剪好的小花就能让他们笑呵呵地看几十分钟；一句表扬、一个笑脸可以让他们开心一天，甚至笑着睡去……一位家长风趣地对我说很吃我的醋，儿子六岁半了，从来没有给妈妈送过礼物，却深夜不睡觉，只为了做一朵手工花送给我。妈妈很感慨，但我知道这“醋”的背后是对我的认可，我感受到的是一种甜蜜的幸福！我想对那位妈妈说：“放心吧！孩子懂事了，送你的花他会种在心里……”
教育，是一份用责任浇灌的事业。不需要华丽的辞藻去修饰，平凡之处却感人至极。
（责编 秦越霞）