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本研究对贵州少数民族地区城乡结合的高中现行的英语教学模式中影响教师授课效率的因素进行调查,分析发现以教师为中心授课,汉语作为主要授课语言和高考应试教育对教学模式的导向作用是导致贵州少数民族地区城乡结合的高中英语教师授课效率低的主要因素。
贵州少数民族地区城乡结合的高中现行英语教学模式中影响教师授课效率的因素调查
【摘 要】
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本研究对贵州少数民族地区城乡结合的高中现行的英语教学模式中影响教师授课效率的因素进行调查,分析发现以教师为中心授课,汉语作为主要授课语言和高考应试教育对教学模式的
【机 构】
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贵州省瓮安第二中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2016年8期
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