【摘 要】
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通用技术是一门强调培养学生手脑并用、知行合一的课程,其课程性质决定了通用技术课堂必然以技术实践活动为中心。文中从技术实践活动项目设计和实施的角度出发,应用激光切割
【机 构】
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广东省深圳市坪山区坪山高级中学,广东省深圳实验学校光明部,闽南师范大学教育科学学院
【基金项目】
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深圳市教育科学规划2020年度课题“基于学科核心素养的通用技术项目式学习设计与实践研究——以深圳市P中学为例”(课题编号:ybzz20110),深圳市教育科学规划2020年度课题“普通高中学生创新实践能力的培养研究”(课题编号:ybzz20108),深圳市教育科学规划2020年度课题“基于创新思维训练模式下的高中创客教育课程设计与实践研究”(课题编号:ybfz20292),深圳市坪山区2019教育
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通用技术是一门强调培养学生手脑并用、知行合一的课程,其课程性质决定了通用技术课堂必然以技术实践活动为中心。文中从技术实践活动项目设计和实施的角度出发,应用激光切割、开源硬件和编程等现代化“物化技术”,设计贴合时代发展和学生真实生活情景、整合学习内容的学习项目———智能机械臂,突破当前具体教学和实践内容滞后现实生活、创意设想物化难度大的困境,让学生在经历完整的技术设计过程中促进深度学习,探索技术学科核心素养的实现路径。
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