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历史教学中应将教材看成是一篇议论文章，通过科学设问指导学生把握教材整体框架结构，明确教材各部分要旨，挖掘隐性知识，以达到切实掌握基础，提高阅读能力的目的。
立足教材 “读”懂历史——浅谈中学历史阅读教学
【摘 要】
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历史教学中应将教材看成是一篇议论文章，通过科学设问指导学生把握教材整体框架结构，明确教材各部分要旨，挖掘隐性知识，以达到切实掌握基础，提高阅读能力的目的。
【机 构】
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福安第一中学
【出 处】
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宁德师专学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2008年3期
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