【摘 要】
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我们正步入气象万千的数据时代,数据让一切有迹可循、有源可溯。每天都在产生数据,课堂亦是如此。教育改革正在聚焦数据,理解过去、认清现在、面向未来,重新构建平衡的教育生
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我们正步入气象万千的数据时代,数据让一切有迹可循、有源可溯。每天都在产生数据,课堂亦是如此。教育改革正在聚焦数据,理解过去、认清现在、面向未来,重新构建平衡的教育生态。“不得不承认,对于学生,我们知道得太少。”这是卡耐基·梅隆大学教育学院的一句经典口号。在课堂有限的时间里,教师很多时候还是凭借主观经验对学生进行判断。DT(Data technology)时代,我们呼唤教师要具有数据思维(素养),从凭借经验对学生的判断逐渐过渡到基于各种数据分析作为依据的诊断。能够通过采集、统计和分析学生学习数据,
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