【摘 要】
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摘 要：夸美纽斯在《大教学论》中提出了一种思路：“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学；使学校可以因此少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，独具闲暇、快乐及坚实的进步。”这种体现学生是教学的主体，教师是主导的课堂教学，要求以学生的发展为本，充分发挥学生的主观能动性，一切都以学生的发展为目的！ 关键词：主体；主导；实验探究；合作 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：100
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摘 要：夸美纽斯在《大教学论》中提出了一种思路：“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学；使学校可以因此少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，独具闲暇、快乐及坚实的进步。”这种体现学生是教学的主体，教师是主导的课堂教学，要求以学生的发展为本，充分发挥学生的主观能动性，一切都以学生的发展为目的！
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