【摘 要】
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小学心理健康教育有着：导向性、整体性、针对性的特点。作为义务教育的一门必修课，我们心理健康教师尤其是教研人员有义务要努力专研课程内容设计，让小学心理健康课堂“活”起来
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小学心理健康教育有着：导向性、整体性、针对性的特点。作为义务教育的一门必修课，我们心理健康教师尤其是教研人员有义务要努力专研课程内容设计，让小学心理健康课堂“活”起来。把游戏活动作为课堂的主旋律，将转变小学生心理健康教育状况。游戏活动中最容易让人轻松愉悦，学生容易能够在游戏中放松身心，绕开伪装和阻抗，流露真实的自我。而且游戏中蕴含着做人的道理，学生在游戏中能得到启示和感悟，能分享给大家，教师在游戏中做的正向引导更显得润物无声。
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