【摘 要】
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举世瞩目的东京奥运会降下帷幕,中国体育代表团收获38金32银18铜载誉归来.中国奥运健儿在世界舞台为国家争光,在赛场拼搏为奥运增辉,生动展示奥运冠军形象,充分彰显了奥运冠军精神.深度探究奥运冠军精神的内涵与时代启示对于弘扬奥运冠军精神,推动文化强国建设具有重要意义.奥运冠军精神凝聚一流运动员的竞技能力和竞技品格,彰显各民族共有的精神信仰与理想追求.本研究采用内容分析法、访谈法,对251名奥运冠军成长、成才的精神特征与成长规律进行分析.奥运冠军精神是培育体育精英人才的精神保障,是奥运赛场的灵魂和重要的文化遗
【机 构】
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南京体育学院,江苏南京210014;江苏省运动与健康工程协同创新中心,江苏南京210014
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举世瞩目的东京奥运会降下帷幕,中国体育代表团收获38金32银18铜载誉归来.中国奥运健儿在世界舞台为国家争光,在赛场拼搏为奥运增辉,生动展示奥运冠军形象,充分彰显了奥运冠军精神.深度探究奥运冠军精神的内涵与时代启示对于弘扬奥运冠军精神,推动文化强国建设具有重要意义.奥运冠军精神凝聚一流运动员的竞技能力和竞技品格,彰显各民族共有的精神信仰与理想追求.本研究采用内容分析法、访谈法,对251名奥运冠军成长、成才的精神特征与成长规律进行分析.奥运冠军精神是培育体育精英人才的精神保障,是奥运赛场的灵魂和重要的文化遗产,在实践中不断丰富发展为人们敬仰和共同追求的精神力量.奥运冠军精神的内涵从个体、组织、社会三个层面凝练为“挑战极限、使命在肩,爱国奉献、团结拼搏,创新争先、奋斗有我”的精神.奥运冠军精神具有历史性与时代性,新时代奥运冠军精神在发展理念、冠军特征、精神广度、价值内涵四方面均表现出“新”特色.新时代大力弘扬与发展奥运冠军精神,反哺助力奥运备战,为体育强国建设与国家现代化发展注入强劲文化力量.
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文学性话语架构,指的是运用文学性语言和文学话语表达方式组织学科语言的一种机制.中小学教科书学科语言的文学性话语架构,就是在坚持学科语言为本的原则基础上,在教科书文本中适当“渗入”文学性语言,并以文学话语表达方式组织学科语言,构建文本与读者的对话结构,营造对话语境,增强文本语言的可阅读性,实现中小学教科书文本语言的文学性建构.
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