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家庭应该是孩子幸福、健康地生长的地方。其中的父母却对孩子的影响最为深刻。父母的一言一行在不知不觉中都会感染了孩子。我做了20多年的班主任工作，发现有些家长，特别是一部分现代的年轻家长，在对孩子的关心、教育方面，普遍存在着不少的隐患现象，如溺爱过分、担心过度、照顾过头、迁就过多、夸奖过分、希望过高甚至教子无方。
我见过许多这样的家长，每当自己的孩子做值日时，她总是准时来到学校，替自己的孩子扫地、擦桌子、拖地等。还常有一些家长，每天打发过多的零用钱给孩子，然后几乎没有时间跟孩子交流见面，以为钱能够证明自己对孩子的责任和关爱，以为教育教育交给学校就就无需再顾及；还有一些家长，在孩子学习的前前后后，忙着给孩子整理书包、收拾文具，甚至上学放学回家时连书包也舍不得让孩子自己背着走；有一位朋友的孩子都上高中了，这位朋友还“自豪”扬言自己从来舍不得让孩子进厨房做过饭的，真让我们听之愕然。有些家长知道自己的孩子被老师选入参加学校的足球、舞蹈、管乐队等技能特长班，就要求老师少让他的孩子参加影响文化课学习的活动，非常不理解孩子的兴趣爱好和学校对孩子全面发展的培养用心；还有的家长生怕自己的孩子成不了“才”，恨铁不成钢，不论是晚上，周末还是节假日，都死死盯着孩子学习，除了完成老师布置的作业外，又想方设法找来许多课外习题让孩子苦练，以为孩子比别人多做题就是好事，不让孩子有一点的空闲自由，加重了孩子的负担，结果事与愿违，学习成绩也不但没有长进，反而把孩子弄得萎靡不振，影响了孩子的成长，有的孩子还因此产生了厌学情绪或者跟家长产生了隐性的叛逆。
正确引导和帮助孩子健康成长，使他们能够在德、智、体、美、劳全面发展，是一个关系我国教育发展的重大问题。因此，学校教育，不仅仅是文化知识、创新意识、各种能力培养和才智教育，更重要的还是对学生的思想道德品质教育，社会规范教育、养成习惯教育、爱国教育和感恩教育。
是的，对孩子的全面发展教育学校是职责所在了，但是现在的年轻家长更是希望自己的孩子样样出众优秀，却殊不知教育而不是“帮助”孩子成才的路到底该怎么走，甚至要明确孩子对自己父母的最基本的爱都还是需要教育的。
首先，要建立合理的尊长爱幼的亲子关系。家庭成员之间应该是平等民主的，亲子之间应该尊长爱幼。父母当然要正确保护尊重孩子，但是父母到底是家庭生活的供养者，有生活的经验，自然在家庭中处于主导地位，是核心，是当家人。应该让孩子明白这种亲子关系，甚至不可颠倒主次。那么，作为家长，除了关心自己孩子的文化学习外，还要密切与学校教育配合，教育孩子要尊敬父母、长辈、老师，还要教育孩子保护或帮助老幼病残，教育他们积极向上，独立自主，承担自己相应的责任，有些事情要让孩子做到独立自强。爱要爱得适度，爱得得法，爱严结合。
其次，要根据自己孩子的实际情况，“因材施教”。如果你的孩子天资聪明，学好课堂知识毫不费力，你适当给他一点学习任务，甚至做些”超常教育’，以便进一步挖掘态度潜能，拓宽知识面，相反，如果你的孩子智力相对滞后，完成老师布置的作业都比较吃力，你还不分青红皂白地给他额外加码，结果只能欲速则不达。对孩子的品行教育、能力培养也要紧密结合日常生活，因地制宜，适时开展，对孩子的表现要给予实事求是的评价，而不是过分夸奖，不是迁就孩子的任性行为要求，是要适当提出对孩子的正确建议，是鼓励表现孩子良好品行的信心。
再次，要让孩子了解父母为家庭付出的辛劳。家长应该有意识地把自己工作或劳动的情况具体一些地告诉自己的孩子，甚至自己的收入情况也可以清楚告知孩子，让孩子有切身感受，知道父母的收入来之不易，知道父母对社会的贡献换取家庭的幸福，知道父母同时也有对家庭的付出，这样，孩子就会逐渐懂得奉献社会，懂得珍惜生活，也会从心底萌发对父母的感激和敬重之情。
第四，要给孩子创造一个良好的学习生活家境。除了在学校，孩子的其余时间基本是在家中度过的，如果家长成天当着孩子的面净说些牢骚话、低俗与消极的落后话，怎么可能使孩子轻松愉快地学习呢？如果家长们沉迷于打牌、搓麻将、玩手机，又怎么可能让孩子专心致志地刻苦学习呢？所以，良好的家庭环境，是使孩子健康学习的重要条件。
最后，家长要给孩子做出表率。想培养孩子有爱心，在家，父母就该孝敬老人，夫妻相敬如宾，与邻里和睦相处，关爱邻里，关爱亲人。这是最根本的方法。现实生活不断告诉我们，父母是孩子的一面镜子，是孩子的“传辈模版”。父母都希望孩子爱自己，这也不是自私，不是梦想，是孩子仁爱与大爱的一块基石。然而，孩子对父母的爱，绝不仅仅靠学校教育，不仅仅靠本能的天性，而是需要家长们的悉心培养。
总之，现代的年轻家长们，如果你们爱自己的孩子，如果你们望子成龙，望女成凤，那么，就希望你们教会孩子独立、自由、博爱、进取！那么，就希望你们在任何时候要具有坚强的抗诱惑和毅力以正自身，在孩子面前的言行更要充满正能量，始终坚持用正确科学的人生观和具有前瞻性的价值观引领和教育孩子吧！
我见过许多这样的家长，每当自己的孩子做值日时，她总是准时来到学校，替自己的孩子扫地、擦桌子、拖地等。还常有一些家长，每天打发过多的零用钱给孩子，然后几乎没有时间跟孩子交流见面，以为钱能够证明自己对孩子的责任和关爱，以为教育教育交给学校就就无需再顾及；还有一些家长，在孩子学习的前前后后，忙着给孩子整理书包、收拾文具，甚至上学放学回家时连书包也舍不得让孩子自己背着走；有一位朋友的孩子都上高中了，这位朋友还“自豪”扬言自己从来舍不得让孩子进厨房做过饭的，真让我们听之愕然。有些家长知道自己的孩子被老师选入参加学校的足球、舞蹈、管乐队等技能特长班，就要求老师少让他的孩子参加影响文化课学习的活动，非常不理解孩子的兴趣爱好和学校对孩子全面发展的培养用心；还有的家长生怕自己的孩子成不了“才”，恨铁不成钢，不论是晚上，周末还是节假日，都死死盯着孩子学习，除了完成老师布置的作业外，又想方设法找来许多课外习题让孩子苦练，以为孩子比别人多做题就是好事，不让孩子有一点的空闲自由，加重了孩子的负担，结果事与愿违，学习成绩也不但没有长进，反而把孩子弄得萎靡不振，影响了孩子的成长，有的孩子还因此产生了厌学情绪或者跟家长产生了隐性的叛逆。
正确引导和帮助孩子健康成长，使他们能够在德、智、体、美、劳全面发展，是一个关系我国教育发展的重大问题。因此，学校教育，不仅仅是文化知识、创新意识、各种能力培养和才智教育，更重要的还是对学生的思想道德品质教育，社会规范教育、养成习惯教育、爱国教育和感恩教育。
是的，对孩子的全面发展教育学校是职责所在了，但是现在的年轻家长更是希望自己的孩子样样出众优秀，却殊不知教育而不是“帮助”孩子成才的路到底该怎么走，甚至要明确孩子对自己父母的最基本的爱都还是需要教育的。
首先，要建立合理的尊长爱幼的亲子关系。家庭成员之间应该是平等民主的，亲子之间应该尊长爱幼。父母当然要正确保护尊重孩子，但是父母到底是家庭生活的供养者，有生活的经验，自然在家庭中处于主导地位，是核心，是当家人。应该让孩子明白这种亲子关系，甚至不可颠倒主次。那么，作为家长，除了关心自己孩子的文化学习外，还要密切与学校教育配合，教育孩子要尊敬父母、长辈、老师，还要教育孩子保护或帮助老幼病残，教育他们积极向上，独立自主，承担自己相应的责任，有些事情要让孩子做到独立自强。爱要爱得适度，爱得得法，爱严结合。
其次，要根据自己孩子的实际情况，“因材施教”。如果你的孩子天资聪明，学好课堂知识毫不费力，你适当给他一点学习任务，甚至做些”超常教育’，以便进一步挖掘态度潜能，拓宽知识面，相反，如果你的孩子智力相对滞后，完成老师布置的作业都比较吃力，你还不分青红皂白地给他额外加码，结果只能欲速则不达。对孩子的品行教育、能力培养也要紧密结合日常生活，因地制宜，适时开展，对孩子的表现要给予实事求是的评价，而不是过分夸奖，不是迁就孩子的任性行为要求，是要适当提出对孩子的正确建议，是鼓励表现孩子良好品行的信心。
再次，要让孩子了解父母为家庭付出的辛劳。家长应该有意识地把自己工作或劳动的情况具体一些地告诉自己的孩子，甚至自己的收入情况也可以清楚告知孩子，让孩子有切身感受，知道父母的收入来之不易，知道父母对社会的贡献换取家庭的幸福，知道父母同时也有对家庭的付出，这样，孩子就会逐渐懂得奉献社会，懂得珍惜生活，也会从心底萌发对父母的感激和敬重之情。
第四，要给孩子创造一个良好的学习生活家境。除了在学校，孩子的其余时间基本是在家中度过的，如果家长成天当着孩子的面净说些牢骚话、低俗与消极的落后话，怎么可能使孩子轻松愉快地学习呢？如果家长们沉迷于打牌、搓麻将、玩手机，又怎么可能让孩子专心致志地刻苦学习呢？所以，良好的家庭环境，是使孩子健康学习的重要条件。
最后，家长要给孩子做出表率。想培养孩子有爱心，在家，父母就该孝敬老人，夫妻相敬如宾，与邻里和睦相处，关爱邻里，关爱亲人。这是最根本的方法。现实生活不断告诉我们，父母是孩子的一面镜子，是孩子的“传辈模版”。父母都希望孩子爱自己，这也不是自私，不是梦想，是孩子仁爱与大爱的一块基石。然而，孩子对父母的爱，绝不仅仅靠学校教育，不仅仅靠本能的天性，而是需要家长们的悉心培养。
总之，现代的年轻家长们，如果你们爱自己的孩子，如果你们望子成龙，望女成凤，那么，就希望你们教会孩子独立、自由、博爱、进取！那么，就希望你们在任何时候要具有坚强的抗诱惑和毅力以正自身，在孩子面前的言行更要充满正能量，始终坚持用正确科学的人生观和具有前瞻性的价值观引领和教育孩子吧！