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当今社会,学前儿童父爱缺失现象普遍,影响幼儿身心发展。学前儿童父爱缺失的现状受传统文化等因素影响。在幼儿园适用的干预策略主要有:开展系列教学活动和游戏,感受父亲的价值感;发挥性别优势,平衡学前教育;开展家园共育,体验父亲的存在感。
学龄前儿童“父爱缺失”的现状分析及干预策略
【摘 要】
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当今社会,学前儿童父爱缺失现象普遍,影响幼儿身心发展。学前儿童父爱缺失的现状受传统文化等因素影响。在幼儿园适用的干预策略主要有:开展系列教学活动和游戏,感受父亲的价
【机 构】
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南京市鼓楼幼儿园
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2017年Z4期
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