【摘 要】
：
随着我国对小学生在校园中德育教育重视程度的不断提高,小学生文明礼仪教育在小学教育中的渗透已经成为教师教学任务中的必修内容。帮助小学生养成良好的文明习惯,不但有助于
论文部分内容阅读
随着我国对小学生在校园中德育教育重视程度的不断提高,小学生文明礼仪教育在小学教育中的渗透已经成为教师教学任务中的必修内容。帮助小学生养成良好的文明习惯,不但有助于学校的学生心理健康教育,帮助学生早日成才,更是我国素质教育阶段越来越提倡和盛行的学校教育发展的必要条件,本文中笔者将对此问题进行探讨。
其他文献
在汉语语境中，“决策”一词常被理解为“决定政策”，主要是对国家或地方大政方针做出决定，是领导们的事情。但事实上，决策不仅指各级领导对国家或地方的大政方针做出决定，也包括普通人对日常问题做出决定。从这个意义上说，决策活动与人类活动是密切相关的。职业学校教师的教学活动也是决策活动。这个社会由各种类型的组织构成，不同的组织都有独特的活动来实现自己的目标，职业学校实现其目标的活动就是教学。广义上的教学可以
信息技术的发展给教学领域带来了极大的影响，它走进课堂并在一定程度上取代了传统的教学方式。此时，我们不难发现， “三尺讲台，一根粉笔”的传统模式被多媒体教学所完全地取代，一节课下来“零板书”情况比比皆是。笔者根据自身的经历和对于家乡当地小学英语课堂的观察，发现现今小学英语课堂的板书主要存在以下三种问题：1.课堂出现无板书的情况。有些教师上课时完全依赖多媒体，从而使课堂出现“零板书”的情况。2.板书草
【摘 要】作为培养企业一线生产、服务、管理人才的高职院校，不仅要服务好校园内的团员青年，还要服务好刚刚参加顶岗实习、处于角色转变期的实习生团员。常州机电职业技术学院利用已设置的校企合作工作站，进行工作站团支部建设的探索，实行纵向联动和横向互动相结合，进行创新实践，发挥了工作站团支部的优势，取得了良好的效果。 【关键词】顶岗实习;团员教育;工作站 【中图分类号】G711 【文献标志码】A 【文章
俗话说“笔正须心正，心正须笔正”。纵观几千年来中国书法一个显著的特征：品格高，德性好，其书法作品自然受人喜爱；反之，则会受到历代老百姓的批评甚至唾弃。古代书论中也有许多书法家“品格”的故事值得我们深思，如王羲之、柳公权、颜真卿等。可见书法艺术与人的文化修养有着密不可分的关系。如今书法已作为一门课程进入到小学课堂，书法艺术中所蕴含的诸多德育讯息，在教学中如能有效渗透，对于学生的成长有着非常大的促进作
当今中国教育教学的客观现状引发了中小学小班化教育教学改革的方向，推动了我国中小学教育与管理的持续发展。本文通过对一名特殊学生的案例分析，通过实践研究，使得特殊学生在小班化教学中获得学习的信心。 一、特殊学生的案例 我的课堂有一名学生，课上不学，课下捣乱，可谓是让老师和同学都感到头痛。我作为他的英语教师，就这样在一次又一次的摆事实、讲道理中失败。面对这样一个让人望而生畏的学生，我该怎么办？据我的
一、前言 通过对小学生心理健康的教育可以增强其心理健康意识，改变本校学生的一些不良行为，树立热爱科学、勤学的精神，使低年级学生养成认真书写、专心听讲、友爱同学、关心集体等良好的行为习惯，使中高年级学生学会自我控制、自我评价、自我发展的心理健康的主要目标。 二、目前心理健康教育现状 社会的发展，促使人们的各种观念发生了很大的变化。父母祖辈都把自己的愿望寄托在孩子身上，但都因为家长的溺爱、高期盼
思维能力是指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要“想一想”这种基于问题上的“想”俗称思维，它表面上看很神秘，看不见，摸不着，但它却是实实在在地存在，如何要把无形的思维转化成有形的方式，研究发现，在小学科学实验探究中往往通过提出问题，解决问题来具体体现。伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可
【关键词】市场需求;中职计算机教学 【中图分类号】G712 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2015）28-0080-01 调查发现，当前中职计算机教学缺乏与市场的对接，中职院校培养的计算机人才达不到用人单位的要求，得不到用人单位的认可，中职计算机学生的就业数量和质量普遍不高。当前中等职业学校要提高人才培养质量，必须在教学实践、实训设施、师资队伍、教学观念等方面实现转变。由于
小学科学课程主要是从小培养学生的探究精神以及科学严谨性的一门学科,适当接触科学知识对于小学生今后的学习和生活来说都是具有很大帮助的。但是小学科学课这一学科对于小
阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。为达到上述目的，教师要激励孩子全身心地、自觉主动地参与到学习活动中去。如何让孩子在学习过程中有目的地阅读呢？有效果地阅读呢？通过一段时间对“六步阅读教学法”课题研究，结合本班实际，有点小小的收获。 首先要激发孩子阅读的兴趣。 激发学生学习兴趣方法很多，诸如创设情境、开展竞赛、巧设问题、多媒体手段的使用等等。如在教学《青山处处埋忠骨》一课