【摘 要】
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核心素养是现代教育培养学生必备的品格与生存能力,主要培养学生在知识、技能、情感、态度、社会价值观等多方面的发展标准,关注学生在培养过程中的感悟.在核心素养理念的引导下,教师不再只关注对物理课本的讲解,更关注对学生思维品质的培养,如科学的实验研究、发散的思考方法、客观的物理理念等方面的培养.制定合理科学的物理课堂教学目标,是创造优质课堂的基本要求,能帮助教师拟定好的教学计划,让教学思路更加清晰.本文
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核心素养是现代教育培养学生必备的品格与生存能力,主要培养学生在知识、技能、情感、态度、社会价值观等多方面的发展标准,关注学生在培养过程中的感悟.在核心素养理念的引导下,教师不再只关注对物理课本的讲解,更关注对学生思维品质的培养,如科学的实验研究、发散的思考方法、客观的物理理念等方面的培养.制定合理科学的物理课堂教学目标,是创造优质课堂的基本要求,能帮助教师拟定好的教学计划,让教学思路更加清晰.本文探究核心素养下对高中物理课堂教学目标的科学制定.
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