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【摘要】阅读理解是高中英语的固定题型之一，近年来，阅读理解在高考英语试卷上所占比重越来越大，这就需要同学们有一个良好的阅读理解能力，这种能力在我们的英语学习中非常重要，在此简单总结了一下提高阅读能力的方法与高中生英语阅读过程中的常见问题和解决对策。
【关键词】高中英语 阅读理解 难点 对策
一、高中英语阅读中容易出现的难点
通过对日常的阅读理解习题的练习，可以发现同学们在阅读理解训练过程中所遇到的问题主要集中在词汇、句子理解、知识面等几个方面，这些问题是阻碍我们阅读理解能力提高的重要因素，总结一下，可以分为以下几个方面。
1.词汇量不足，缺乏词汇辨析能力。生僻词汇的出现，是阅读理解过程中经常遇到的问题，一旦读到生僻的词汇，我们很容易在对这一个词的词义辨析上花费过多的时间。根据新课标标准对高中毕业生的词汇要求，每个高中毕业生应掌握3300个左右的英文单词和300～500个短语或固定搭配，高考大纲的相关规定也与其一致。高中英语阅读理解的出题范围是以这个要求为主的。然而我们大多数同学都是不满足于这个标准的，大家平常也很少进行课外词汇的拓展，所以在做题过程中很容易就遇到生僻的单词，然后因为对某一个单词的意义无法辨析，同时又无法根据对上下文的意义的理解推测出词义，在一个生僻词上浪费太多的时间，导致对之前阅读段落意义的记忆变弱，使解题过程更加困难。由此可见，词汇量匮乏会导致阅读理解过程中产生很严重的问题。
2.句法知识积累少，长句子分析困难。许多同学的句法知识积累不够，在遇到长句子的时候，往往会由于搞不清句子结构而难以理解句意，当一句话中出现多个复合句的时候，不明白哪一句是用于修饰的，有些同学还不知道一些固定的句子结构，或者是对于时态的理解比较薄弱，这都是影响阅读速度和造成意义不明的原因。总体来说是因为英语与汉语在表达方式的建构上有很大的差别，尤其是在英语中更注重句子的逻辑，所以即使词汇量达到标准，句子结构比较复杂的长句子还是比较难以读懂。
3.知识面因素，缺乏相关背景知识。知识面覆盖的不足也是阅读理解过程中遇到困难的一个重要因素，英语阅读理解题目中常常出现一些明显与一些国家文化背景相关的词汇或句子，这些词句有的来自国外的文学名著、童话寓言、宗教读物或者在当地很著名的历史事件和名人故事、当地方言等。有些阅读材料的背景会涉及到国外的政治、经济、文化、习俗、地名等多种因素，但是这些知识我们不一定全都知道，所以容易在这类阅读中对材料断章取义，理解不足。
4.缺乏阅读技巧。在进行英语阅读理解的过程中，只有掌握了一定的阅读技巧，才能保证阅读质量。而很多同学在对阅读技巧的掌握上还有许多缺失，比如在阅读时一味地用语法翻译的方法、在阅读长文章时忘记前文内容、在生词上卡壳很久导致阅读时间不够等，这些问题都通过需要学习一定的阅读技巧来解决。
二、对于高中英语阅读中的难点的解决对策
1.掌握记忆方法，加强词汇记忆。为了解决因词汇量不足导致在阅读过程中遇到生僻词而难以理解这种情况，需要我们加强词汇记忆，由此来丰富自己的词汇量，争取使词汇量达到甚至超出要求标准，这不仅对我们的英语阅读理解训练有好处，对我们之后的英语学习也会有很大的帮助，因为词汇是语言的基础，无论是哪种语言，只有词汇量丰富了，才能打好基础，最终把语言学好。并且我们不能对词汇进行单纯的死记硬背，还要全面理解词汇的词义，最后加强对词义的推理能力，才能在英语阅读理解过程中更加游刃有余。
2.注意加强对长难句子的理解训练。为了考察我们对语法知识的理解，最近几年的高考英语阅读理解试题中出现了大量的复合句和复杂长单句，以此增加句子的复杂性和难度，借助这种复杂的语境来考验我们的英语学习水平。所以说，对长难句的理解能力是一个很重要的任务。对于这种句子，首先要对句子进行句子成分划分，找出主语谓语宾语，首先找出句子的主干部分，这样就能够大致了解了句子结构，然后对主干以外的内容进行分析，就很容易理解句意了。
3.注重文化背景知识的积累。提高英语阅读理解水平，不仅需要词汇量和各种语言知识，平时的文化背景知识积累也非常重要。这需要我们在日常生活中进行大量的阅读，关注社会的热点新闻，逐渐积累知识，拓宽知识面。知识面越来越宽，阅读理解的过程就越顺畅。
4.学习一定的阅读技巧。阅读技巧在阅读过程中起着非常重要的作用，掌握一定的阅读技巧，对我们的解题效果非常有帮助。比如说，有些同学在阅读过程中习惯先将整篇文章阅读完毕，再开始答题。实际上这种方法会降低解题效率，因为先读文章的话，重点内容不一定记得住，在答题时还要回到文章中再次寻找。正确的方式是先题后文，读过问题之后，带着问题再读文章，这样的话在阅读过程中能够带着明确的目的，可以更迅速的找到问题的正确答案，大大节省了时间。还有就是在阅读过程中要善于找到句中的关键重点词汇，这些词一般是识别语法的关键。在整篇文章的阅读过程中，要学会迅速找到主题句，理解各个段落、段落中的各个句子之间的联系。然后在阅读时肯定会遇到一些生词，在遇到不明白的词时要学会通过联系上下文对词义进行猜测，这样做并不是为了弄懂一个生词的意义，猜测出的词义不一定很准确，但猜出大概的词义就可以继续顺利的阅读接下来的文章。同理，也要善于通过上文内容来猜测下文的意义。
结语：本文对高中英语阅读中容易出现的难点进行了简单的归纳，并提出了一些解决方法，想要提高英语阅读能力，重点在于加强训练和平时的知识积累，同学们只有坚持练习，持之以恒，阅读理解水平才能更上一层楼。
参考文献：
[1]翟翟.当前高中英语阅读中容易出现的难点及解决对策[J].成功（教育），2011，14：163.
【关键词】高中英语 阅读理解 难点 对策
一、高中英语阅读中容易出现的难点
通过对日常的阅读理解习题的练习，可以发现同学们在阅读理解训练过程中所遇到的问题主要集中在词汇、句子理解、知识面等几个方面，这些问题是阻碍我们阅读理解能力提高的重要因素，总结一下，可以分为以下几个方面。
1.词汇量不足，缺乏词汇辨析能力。生僻词汇的出现，是阅读理解过程中经常遇到的问题，一旦读到生僻的词汇，我们很容易在对这一个词的词义辨析上花费过多的时间。根据新课标标准对高中毕业生的词汇要求，每个高中毕业生应掌握3300个左右的英文单词和300～500个短语或固定搭配，高考大纲的相关规定也与其一致。高中英语阅读理解的出题范围是以这个要求为主的。然而我们大多数同学都是不满足于这个标准的，大家平常也很少进行课外词汇的拓展，所以在做题过程中很容易就遇到生僻的单词，然后因为对某一个单词的意义无法辨析，同时又无法根据对上下文的意义的理解推测出词义，在一个生僻词上浪费太多的时间，导致对之前阅读段落意义的记忆变弱，使解题过程更加困难。由此可见，词汇量匮乏会导致阅读理解过程中产生很严重的问题。
2.句法知识积累少，长句子分析困难。许多同学的句法知识积累不够，在遇到长句子的时候，往往会由于搞不清句子结构而难以理解句意，当一句话中出现多个复合句的时候，不明白哪一句是用于修饰的，有些同学还不知道一些固定的句子结构，或者是对于时态的理解比较薄弱，这都是影响阅读速度和造成意义不明的原因。总体来说是因为英语与汉语在表达方式的建构上有很大的差别，尤其是在英语中更注重句子的逻辑，所以即使词汇量达到标准，句子结构比较复杂的长句子还是比较难以读懂。
3.知识面因素，缺乏相关背景知识。知识面覆盖的不足也是阅读理解过程中遇到困难的一个重要因素，英语阅读理解题目中常常出现一些明显与一些国家文化背景相关的词汇或句子，这些词句有的来自国外的文学名著、童话寓言、宗教读物或者在当地很著名的历史事件和名人故事、当地方言等。有些阅读材料的背景会涉及到国外的政治、经济、文化、习俗、地名等多种因素，但是这些知识我们不一定全都知道，所以容易在这类阅读中对材料断章取义，理解不足。
4.缺乏阅读技巧。在进行英语阅读理解的过程中，只有掌握了一定的阅读技巧，才能保证阅读质量。而很多同学在对阅读技巧的掌握上还有许多缺失，比如在阅读时一味地用语法翻译的方法、在阅读长文章时忘记前文内容、在生词上卡壳很久导致阅读时间不够等，这些问题都通过需要学习一定的阅读技巧来解决。
二、对于高中英语阅读中的难点的解决对策
1.掌握记忆方法，加强词汇记忆。为了解决因词汇量不足导致在阅读过程中遇到生僻词而难以理解这种情况，需要我们加强词汇记忆，由此来丰富自己的词汇量，争取使词汇量达到甚至超出要求标准，这不仅对我们的英语阅读理解训练有好处，对我们之后的英语学习也会有很大的帮助，因为词汇是语言的基础，无论是哪种语言，只有词汇量丰富了，才能打好基础，最终把语言学好。并且我们不能对词汇进行单纯的死记硬背，还要全面理解词汇的词义，最后加强对词义的推理能力，才能在英语阅读理解过程中更加游刃有余。
2.注意加强对长难句子的理解训练。为了考察我们对语法知识的理解，最近几年的高考英语阅读理解试题中出现了大量的复合句和复杂长单句，以此增加句子的复杂性和难度，借助这种复杂的语境来考验我们的英语学习水平。所以说，对长难句的理解能力是一个很重要的任务。对于这种句子，首先要对句子进行句子成分划分，找出主语谓语宾语，首先找出句子的主干部分，这样就能够大致了解了句子结构，然后对主干以外的内容进行分析，就很容易理解句意了。
3.注重文化背景知识的积累。提高英语阅读理解水平，不仅需要词汇量和各种语言知识，平时的文化背景知识积累也非常重要。这需要我们在日常生活中进行大量的阅读，关注社会的热点新闻，逐渐积累知识，拓宽知识面。知识面越来越宽，阅读理解的过程就越顺畅。
4.学习一定的阅读技巧。阅读技巧在阅读过程中起着非常重要的作用，掌握一定的阅读技巧，对我们的解题效果非常有帮助。比如说，有些同学在阅读过程中习惯先将整篇文章阅读完毕，再开始答题。实际上这种方法会降低解题效率，因为先读文章的话，重点内容不一定记得住，在答题时还要回到文章中再次寻找。正确的方式是先题后文，读过问题之后，带着问题再读文章，这样的话在阅读过程中能够带着明确的目的，可以更迅速的找到问题的正确答案，大大节省了时间。还有就是在阅读过程中要善于找到句中的关键重点词汇，这些词一般是识别语法的关键。在整篇文章的阅读过程中，要学会迅速找到主题句，理解各个段落、段落中的各个句子之间的联系。然后在阅读时肯定会遇到一些生词，在遇到不明白的词时要学会通过联系上下文对词义进行猜测，这样做并不是为了弄懂一个生词的意义，猜测出的词义不一定很准确，但猜出大概的词义就可以继续顺利的阅读接下来的文章。同理，也要善于通过上文内容来猜测下文的意义。
结语：本文对高中英语阅读中容易出现的难点进行了简单的归纳，并提出了一些解决方法，想要提高英语阅读能力，重点在于加强训练和平时的知识积累，同学们只有坚持练习，持之以恒，阅读理解水平才能更上一层楼。
参考文献：
[1]翟翟.当前高中英语阅读中容易出现的难点及解决对策[J].成功（教育），2011，14：163.