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面对大学概率统计教学中存在的问题，为了更好地提升学生的学习质量，本文提出大学概率统计教学应该分层分级实施，必修课和选修课相结合的方案。必修课通过随机思想的渗透，注重概念产生的背景，引入生活化的例子以及多种教学手段相结合等途径使学生熟练掌握基础内容。选修课通过强化概率统计的理论基础和建模思想的不断渗透进一步提升学生的能力。