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情感朗读作为一种常见的阅读教学方式,它能帮助学生理解和巩固课文内容,领会文章所蕴含的思想感情,提高学生的语言表达能力。此文以教学《"诺曼底"号遇难记》为例,对小学语文课堂教学中实施情感朗读,提高语文核心素养的教学实践进行阐述。
实施情感朗读 提高语文核心素养
【摘 要】
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情感朗读作为一种常见的阅读教学方式,它能帮助学生理解和巩固课文内容,领会文章所蕴含的思想感情,提高学生的语言表达能力。此文以教学《"诺曼底"号遇难记》为例,对小学语文
【机 构】
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福建省泉州市西隅中心小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2017年04期
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