【摘 要】
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＜正＞随着我国经济、科学、信息技术等方面的快速发展，社会对学生的要求越发严格，包括口语交际能力，因此，在小学语文教学活动中，提升学生口语交际能力十分重要，要培养学生的综合素质，以此适应教育改革和现代发展的需要。本文首先分析小学语文口语交际教学的重要性，并分析当前口语交际教学中存在的问题，从而提出解决策略，为后续教育活动的开展提供理论依据。口语交际能力是在小学教育活动中学生必须掌握的一项基本能力，能
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＜正＞随着我国经济、科学、信息技术等方面的快速发展，社会对学生的要求越发严格，包括口语交际能力，因此，在小学语文教学活动中，提升学生口语交际能力十分重要，要培养学生的综合素质，以此适应教育改革和现代发展的需要。本文首先分析小学语文口语交际教学的重要性，并分析当前口语交际教学中存在的问题，从而提出解决策略，为后续教育活动的开展提供理论依据。口语交际能力是在小学教育活动中学生必须掌握的一项基本能力，能促进学生与学生之间有效的沟通，小学语文是口语交际能力培养的主要途径，在新课程改革背景下，口语交际教学要面临更多困难和挑战。因此，要明确当前教学的基本现状，并不断探索新的教学手段和方式，从而强化口语交际能力的作用，为学生的后续发展奠定基础。
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应用题是小学数学教学过程中的一大难点，它在数学试卷中的分值较高，难度也比较大，是学生在学习数学的过程中必须要掌握的一种重要的题型。应用题对学生各方面的考查比较全面，它要求学生要具备扎实的数学基础，有一定的逻辑思维能力，并且在做题过程中要仔细、耐心的审题，还要掌握一定的做题技巧，才有可能在这一道题中取得高分。在教学过程中，如何帮助学生去掌握具体的解答应用题的技巧，就成了小学数学教师的主要教学目的。
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