【摘 要】
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随着我国教育教学理念在不断改进更新,教学环节中学生的学习感受与学习主体性越来越被重视,小学作为学生接触专业系统性教学的初始阶段,其教学成果逐渐成为教育部与社会关注
【机 构】
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河北省保定市满城区眺山营村学校,河北 保定 072150
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随着我国教育教学理念在不断改进更新,教学环节中学生的学习感受与学习主体性越来越被重视,小学作为学生接触专业系统性教学的初始阶段,其教学成果逐渐成为教育部与社会关注的重点.在此背景下,如何实现高效创新教学成为小学教师教学工作的核心.对此,小学语文教学中的古诗词教学也面临新的发展需求,教师应根据小学古诗词教材内容与教学特点,以学生学习规律与兴趣要素为出发点,综合分析古诗词教学的改进措施,为学生创建更科学化、丰富化、创新化的古诗词教学,引导学生提高综合文化素养.
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