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文言文是我国重要的宝藏,具有十分深厚的内涵,拥有不同的意境,是学生学习历史的一种重要方式。但是小学阶段的学生尚不具备较强的能力,无法理解和掌握其内容。因此,教师在实际教学过程中,需要从语文核心素养的基础上,灵活运用各式各样的教学方法。
基于语文核心素养的小学文言文教学模式
【摘 要】
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文言文是我国重要的宝藏,具有十分深厚的内涵,拥有不同的意境,是学生学习历史的一种重要方式。但是小学阶段的学生尚不具备较强的能力,无法理解和掌握其内容。因此,教师在实
【机 构】
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贵州省遵义市绥阳县思源实验学校
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2020年12期
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