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幼儿园的教育作为学习道路阶段的开始,是奠定个人良好成长的开端.保护环境是我国的基本国策.在幼儿园的教育过程中,教师要将自然环境与生态环境贯彻到幼儿的教育教学中,在幼儿的成长道路上丰富幼儿的环境保护意识,启发幼儿的智力,培养幼儿良好的思想道德根基.
亲近自然,关爱生命——从自然角出发,幼儿生态启蒙教育初探
【摘 要】
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幼儿园的教育作为学习道路阶段的开始,是奠定个人良好成长的开端.保护环境是我国的基本国策.在幼儿园的教育过程中,教师要将自然环境与生态环境贯彻到幼儿的教育教学中,在幼儿的成长道路上丰富幼儿的环境保护意识,启发幼儿的智力,培养幼儿良好的思想道德根基.
【机 构】
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晋江市陈埭镇龙林中心幼儿园,
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年16期
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初中语文教学要秉承以学生为中心的教学理念,通过围绕教学内容以及学生的认知水平,精心设计教学环节,精准掌握学情,创设科学、适宜、合理的教学情境,让中学生能融情入境,深刻体会文本的精神内涵,同时也能与作者所要表达的情感产生共鸣,由此推动学生发挥自我的学习能力,不断深入探究这些文本的主旨与内核,真正通过文本的学习来熏陶情操、滋养心灵,提高审美鉴赏能力,从而不断培养其语文素养.
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游戏是促进学龄前儿童心理发展的最好活动形式.在幼儿教育阶段正确地实行游戏化教育对促进幼儿思想启蒙、身体素质与综合能力发展都有很大的帮助.通过阐述当下幼儿园游戏教学现状和存在的问题、幼儿游戏教学的重要性以及如何改进和完善幼儿园游戏教学措施,提出在幼儿教育中老师应该秉持快乐教育、游戏引导教育这一理念.
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按时间的先后,选取了四件我与家长发生的”摩擦”事件,浅显地谈一谈该如何处理教师与家长之间的关系.这四位小朋友的家长都是爱子心切才会发生一系列的误会.其实很多时候,投诉事由的客观错误并不在教师,只是教师与家长的理念有所冲突.同时,此类事件多次发生,也从侧面反映出我与家长之间缺乏足够的沟通.因此教师需要真正地关注孩子的成长,打破家园无联系的关节点,总结处理技巧,反思不足之处,和家长一同促进孩子的健康成长.