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笔者担任班主任已有多年,接触过许多单亲家庭的学生。这部分学生因生活经历不同,表现出的心理问题也各不相同。因此,笔者将根据这部分学生的行为表现,将他们划分为几种类型,对各类型单亲学生的行为表现进行深入的剖析,并从班级管理和家校沟通等方面入手,探寻这部分学困生的转化手段,将后进生转化同立德树人的目标紧密结合起来。