【摘 要】
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随着国家对媒介融合战略的推进，全媒化、复合型、通才型、实践类新闻传播人才成为新的教育培养目标，而“部校共建”新闻学院模式也正是致力于深化新闻人才实践能力的培养，二者在人才培育目标方面实现了高度契合，这也是校部共建模式迅速发展和取得成果的重要支撑。在梳理部校共建模式发展过程及效果呈现的基础上，坚持正确的方向指引、有针对性完善其中存在的问题、推动部校共建模式进一步发展，是多方共建主体的重要职责和主要任
【基金项目】
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辽宁省教育厅人文社会科学研究项目（LN2017QN031）；
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随着国家对媒介融合战略的推进，全媒化、复合型、通才型、实践类新闻传播人才成为新的教育培养目标，而“部校共建”新闻学院模式也正是致力于深化新闻人才实践能力的培养，二者在人才培育目标方面实现了高度契合，这也是校部共建模式迅速发展和取得成果的重要支撑。在梳理部校共建模式发展过程及效果呈现的基础上，坚持正确的方向指引、有针对性完善其中存在的问题、推动部校共建模式进一步发展，是多方共建主体的重要职责和主要任务。
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