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数学教学之所以高耗低效,很大程度上是教师靶向意识缺位造成的,这导致教师找靶不明、瞄靶不准、打靶随意。实施靶向教学,要进行靶向分析和靶向探究,开展靶向反馈。靶向教学不只是针对教学中的具体问题而采取的有效措施,更是具有普遍意义的教学方法论。
靶向教学:小学数学教学新视角
【摘 要】
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数学教学之所以高耗低效,很大程度上是教师靶向意识缺位造成的,这导致教师找靶不明、瞄靶不准、打靶随意。实施靶向教学,要进行靶向分析和靶向探究,开展靶向反馈。靶向教学不
【机 构】
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江苏如皋市吴窑镇凤毛小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年12期
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