【摘 要】
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总想探求到《散步》最真的主题思想，故每教一遍．总要与学生们对“我和妻子都是慢慢地．稳稳地．走得很仔细。好像我背上的同她背上的加起来．就是整个世界”这一揭旨语细品一遍。结果
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总想探求到《散步》最真的主题思想，故每教一遍．总要与学生们对“我和妻子都是慢慢地．稳稳地．走得很仔细。好像我背上的同她背上的加起来．就是整个世界”这一揭旨语细品一遍。结果发现：每品一遍．其中“整个世界”的外延扩大一次。于是，本人对《散步》主题思想的解读经历了从“中年使命说”到“民族传统说”．又到“人类品格说”，最后到“生命特质说”的演变过程。
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摘要：该文分析了高职院校现代教育技术课程教育现状及慕课应用的优势和特点，从多方面分析了慕课环境下高职现代教育技术课程教学模式创新的策略，对于提升现代教育技术课程教学的质量具有积极的促进作用。 关键词：现代教育技术课程；现状；慕课；应用；现状；策略 中图分类号：TP391 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）20-0145-02 高职现代教育技术课程目前还存在一定的问题，制
一、正确处理好主导与主体的关系，是实现语文课堂教学高效的前提条件 主导与主体关系，就是教与学二者的角色转变问题。由于新的教学关系和教学方法的改变，促使教育者要改变以往教学方式和教学角色改变，进而达到教学高效精致，要达到40分钟课堂教学高效与精美，首先就是打破传统教法，实现教与学二者的角色的转变。教师由以往的满堂灌者变为主导者，点拨答疑，参与者和组织者；学生由被动接受变为学习的主人，自主、合作和探
如果说展示是花开的惊艳．那么预习则是静默的生长。——题记（一）以颠覆“传道授业解惑”为主要特质的生本高效课堂，以其鲜活的教育生态，平等对话的课堂形态．力求回归教育的原点，真正
恰到好处的提问设计，应该取决于课文和学生对课文的认知程度，而学生的认知层次是不同的，设问理所当然地要有能力层次。设计能力层次愈明确，教学能力培养的方向愈明确，目标则愈易实现。语文课堂教学设问的设计，应根据先进的语文教育原理，按照一定的教学目的和要求，针对具体的教学对象和教材，在教学过程中的不同阶段做出有效的预先策划。设问的能力层级应该依据什么来策划呢？应该依据阅读能力的层级来策划。通常可将最基本的
摘要：该文在对《岗位技能实训》课程现状分析研究的基础上，结合CDIO教育理念提出了教学改革方案，该方案从课程内容、授课方法、考核方式等多方面进行改进并在学生中实施。实践结果证明：该方案得到了多数学生的认可，在提高学生的综合知识运用能力、团队协作能力方面有着较好的效果。 关键词：CDIO;教学改革;实训课程 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）
人教版语文教材必修2中的课文《氓》：“抱布贸丝”的注解为“拿布来换丝”．值得商榷。布，古代货币名称，又称刀布。《周礼·天官·外府》：“外府掌邦布之出入。”又如：布儿（
“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”祖国的壮美山河早就引起了先民的浓厚兴趣。据《史记·五帝本纪》中记载华夏民族的始祖黄帝就是一位喜欢登名山，涉大江，观沧海，足迹遍及万里江山的旅行家。西周穆王曾御八骏而鹜六极，驰驾万里，其事迹集中记载于《穆天子传》中。到战国中期，除上层贵族外，求官游学之士，商贾工匠之徒，也加入了“旅游”的行列。古人关于山水的见解，概括起来，主要有以下三点： 一、 比德 注重道德
摘要：我国河流众多，拥有一系列中远距离的输水，调水工程，输水渠道的堤坝作为直面洪水的第一道屏障，对其结构稳定性信息的实时掌握影响着整个工程的安全运行，这就要求能够对决堤的过程进行及时的模拟再现。文章将运用基于物理的刚体破碎特效仿真方法对堤坝决堤模拟过程进行算法研究，并给接下来的深入探究做好铺垫工作。 关键词：刚体破碎；模拟仿真；虚拟现实 中图分类号：TP391 文献标识码：A 文章编号：100
摘要：《C语言程序设计》课程作为计算机专业的基础课程之一，对学生编程能力的培养和后续课程的开展均起到了举足轻重的作用。该文主要介绍了基于SPOC教学方法的《C语言程序设计》教学平台的设计与开发，根据课程特点通过利用SPOC教学方式加以改进，让其服务于《C语言程序设计》课程的日常教学，进而提高教学质量与效果。 关键词：SPOC；C语言程序设计；教学平台 中图分类号：TP11 文献标识码：A 文章
为保证春耕生产顺利进行．晋丰煤化公司立即行动．组织业务员深入山西高平市周边乡村，结合地域作物结构和生产特点．引导农民进行科学栽培，指导、帮助广大农民备化肥、购农机、抓春管