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班级管理工作是一项琐碎、事务性繁多的工作，因此在具体 的管理工作中必须有一个人来统筹全局，运筹帷幄，做到事无巨 细，勤勤恳恳。毫无疑问，班主任当仁不让的是这一角色的实施 者，而且班主任无论在学生的哪个阶段都处于核心领导者的地位。 高中生虽然已经处于学生时期的高中阶段，身体基本发育完善， 心智思维慢慢走向成熟，认知能力和自我约束能力有了很大提升， 但是他们仍是处于学生的角色，在生活和学习中仍会有这样那样 的问题出现。所以这就需要班主任发挥管理者的身份，以班级为 基本元素，及时掌握学生们的诉求和指正学生们身上