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学生的学习成绩是由智力和非智力因素共同取得的，大多数学生智力差异并不悬殊，而造成学习成绩分化的主要原因是非智力因素的开发．在电脑教学中非智力因素的开发可从“情趣”入手，①“清感”的开发———上好“绪论”课；②兴趣的开发方法：调控好“ＣＡＩ”，宏观调控“ＴＯＰ９７”与“ＣＡＩ”，利用“ＣＡＩ”照顾好学生的个别差异．