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用“和”的理论与数学教育心理学相结合，探讨调动学生学习数学教育学课的积极性和提高他们的教学工作能力的理论与实践。
寓“和”于数学教育学课教学之中
【摘 要】
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用“和”的理论与数学教育心理学相结合，探讨调动学生学习数学教育学课的积极性和提高他们的教学工作能力的理论与实践。
【机 构】
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新乡师范高等专科学校数学系,453000
【出 处】
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人天科学研究
【发表日期】
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1997年6期
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