科研成果转化为实验教学内容的研究与实践r——以“光学零件的曲率半径在位检测”实验为例

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实验教学是培养学生创新能力和动手能力的重要途径.本文从培养学生创新能力和综合素质的角度出发,将科研成果转化为实验教学内容,设计了“光学零件的曲率半径在位检测”实验,实验教学效果较好,该研究对于《光学与长度计量》课程改革具有一定的指导意义.
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